学生选择多元入学管道因素之探讨以四技为例.PDFVIP

林大森 四技新生與多元入學 89 教育科學研究期刊 第五十五卷第三期 2010 年，55 （3 ），89-122 學生選擇多元入學管道因素之探討： 以四技為例 林大森* 佛光大學社會學系 副教授 摘要 關於「大學多元入學方案」的相關討論，為近年來相當重要的研究議題。雖然累積了很 多成果，但關注於技職體系的學術研究則相當罕見。本文以高等技職教育體系（四技）為研 究對象，採用「臺灣高等教育資料庫」九十四學年度四技新生資料，分析家庭背景、高中職 經歷如何影響個人選擇推薦甄選、登記分發、申請入學三大入學管道。研究發現：一、父母 教育程度較高者，經由申請入學機會較大；二、相較於登記分發，推薦甄選以及申請入學者， 較重視師長與親友之建議；三、人文學門中，推薦甄選途徑者較大機會錄取公立技職院校， 而申請入學者則是在自然學門較容易考上公立技職院校。 關鍵字：大學多元入學方案、四技、技職教育、高等教育 通訊作者：林大森，E-mail: tslin@mail.fgu.edu.tw 收稿日期：2010/02/28 ；修正日期：2010/05/24 、2010/06/8 ；接受日期：2010/07/20 。 122 四技新生與多元入學 林大森 Journal of Research in Education Sciences 2010, 55(3), 89-122 Factors Influencing Students’ Choices in the Multiple College Entrance Program: The Case of Four-Year Institutes of Technology Da-Sen Lin Department of Sociology, Fo Guang University Associate Professor Abstract One of the most widely investigated research topics in recent years concerns student participation in the Multiple College Entrance Program. Although many researchers have examined this topic, few studies have examined how this issue relates to students studying in the technological and vocational education system. The present study examined students studying in four-year institutes of technology. Utilizing a survey of freshmen conducted in 2005 as part of the Taiwan Higher Edu