中外历史人物评说岳麓版第1课先师孔子1.pptVIP

台湾国学大师傅佩荣说：一年有四季，一生有少年、青年、中年、老年四个阶段，读书也要配合生命和季节的阶段。 　３、孔子的思想：中庸之道 　　孔子被后世尊为“万世师表”，成为最负盛名的伟大教育家。 （一）国内：天安门广场矗立起孔子塑像.f4v 西汉“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家思想渐成中国传统社会的主流思想,对后世产生了深远影响。 （二）国外：亚洲许多国家接受了儒家文化,对法德等国的思想家起了启迪作用 文雅君子，民族之魂 守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来，在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。汉代以后，儒学几经变化，礼教德治的精神始终一贯，从而成为中国传统文化的正宗。 子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。” 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。” 子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。” 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。” 子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。” 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。” 孔子杏坛讲学邮票 （一）国内：西汉“罢黜百家,独尊儒术”后,儒家思想渐成中国传统社会的主流思想,对后世产生了深远影响。 三、孔子思想的影响 链接必修 儒家思想发展历程 春秋时期 战国时期 秦朝时期 西汉时期 隋唐时期 宋明时期 明清之际 孔子 孟子、荀子 董仲舒 二程、朱熹、王阳明 李贽、黄、顾、王 第1课 第2课 第3课 第4课 应运而生，创立儒学 蔚然大宗，发展儒学 焚书坑儒，打击儒学 罢黜百家，独尊儒学 三教合一，丰富儒学 发展理学，分为两派 批判继承，焕发生机 康有为搬出孔子变法 新文化运动批判孔子 小 结： 为人处世之道： 仁者爱人 克己复礼 中庸之道 为政以德 对鬼神敬而远之 教育思想： 教育对象：有教无类、 因材施教 教育方法：启发式教学 学以致用： 1、孔子主张要实现”爱人“，必须遵循“忠恕”之道。 为此要求（ ） A学而不厌，诲人不倦 B敬鬼神而远之。 C“己所不欲，勿施于人” D性相近也 2、作为我国历史上影响最大大胆教育家，孔子对推 动我国古代文化教育向平民化发展所作出的最大贡 献是（ ） A“知之为之”的学习态度 B“温故而知新”的学习方法 C“有教无类”的办学思想 D“因材施教”的教育方法 3、孔子的下列观点中，最能体现”教育公平“这一思想 的是（ ） A因材施教 B有教无类 C温故知新 D当仁不让于师 C C B 4、《论语》载，孔子曾说：“中人以上，可以语上 （深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。”这 表明他在教学方法上主张（ ） A启发诱导 B学思结合 C因材施教 D温故知新 5、关于右图所示人物的说法正确的是（ ） ①生活在战国时期的鲁国②其思想的核心是“仁” ③晚年对《诗》《礼》《书》《易》《中庸》《春秋》 进行整理，是为“六经”④他创办私学， 打破了“学在官府的局面 A ① ② ③ ④ B ② ③ ④ C ① ③ D ② ④ C D 下课了！谢谢大家 历史是今天和昨天永无休止的对话 孔子的得意门生 课堂总结：归纳出孔子的思想主张并简单叙述其内容 （一）仁者爱人 （二）克己复礼 （三）中庸之道 孔子的教育思想 （五）为政以德 （六）对鬼神敬而远之 孔子的文化教育思想早已成为世界文化中的一部分，联合国教科文组织已经将孔子的生日9月28日定为“世界教师节”；1971年，美国参众两院立法确定孔子的诞辰9月28日为美国的教师节。 　　目前中国“汉办”（对外汉语办公室）已计划在全球开办100所孔子学院，以传播汉语及中华文明。据介绍，随着中国经济的发展，世界范围内的孔子崇拜者也日益增多。在9月10日教师节来临之时，有中国学者提议将孔子的诞辰日（阳历9月28日）确定为“中国教育节”，孔子不仅是中国教师的鼻祖，也是世界教师的荣耀。用孔子之名来确定中国教育节，可以“彰显尊师重道、传承文化、提升道德的大国风范和气魄”。不过一些批评者则认为，没必要回归到几千年前朴素的教育理念，毕竟中国当前的社会现实要比几千年前复杂而丰富得