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现代教育技术在幼儿园游戏活动中的作用 　　【摘 要】 　　幼儿园是孩子们离开从小关心、爱护他们的父母，独立生活的第一个团体，是对孩子们今后的性格养成、价值观培养及道德观形成有很大影响的。因此，越来越多的家长开始注重孩子在幼儿园得到的教育，对幼儿园的选择也是十分慎重的。本文将主要针对现代教育技术在幼儿园游戏活动中的作用这一课题，以幼儿园课程游戏化为主题，围绕以游戏为核心的园本课程建设，通过幼儿园教学中的实际案例进行阐述。 　　【关键词】 　　现代教育技术 幼儿园游戏 作用 　　高速发展的科技时代造就了现代的教育技术，现代幼儿园的教学质量和教学形式的发展状况，在很大程度上取决于教育技术先进与否。在幼儿园的教学过程中，现代先进的教育技术与开展的种类多样的游戏活动有机地融合在一起，令孩子们在不知不觉中就掌握了很多的知识，更重要的是培育了孩子??良好的性格，开发孩子智力的同时，告诉孩子们如何与他人友好地交往，提高了孩子们的情商，增强了孩子们的综合竞争力。幼儿园以现代先进的教育技术为手段，以游戏活动的形式激发孩子们的学习兴趣，让孩子们自主地学习、交流。 　　一、概念说明 　　（一）现代教育技术 　　教育技术，这一概念是美国的教技委员会首次正式提出的，此后经过了三次的修改，形成了一套完备的概念体系。教育技术，顾名思义是教育人类的一项技术手段，主要是由教学的设计和课程的开发技术构成的。教育技术发展至今，即现代教育技术。现在，展开游戏活动已经成为了幼儿园教育的重要方式，伴随着现代先进的教育技术手段与游戏活动的相互渗透融合，让孩子们在游戏活动中自己学会知识、道理，强调孩子们的独立意识，重视孩子们的自学能力，加强孩子们的集体主义精神，让孩子们开开心心地在玩乐中学习本领，在学习中体会快乐。 　　（二）幼儿园的游戏活动 　　游戏活动，是现代幼儿园最基本，也是最重要的教育形式，更是幼儿时期最重要的学习方式。对于处于游戏活动中的孩子们来说，参与游戏活动就是简单地为了获取快乐，而对于幼儿教育者来讲，开展游戏活动是为了让孩子们主动的在游戏中获取知识，或是提高自身的能力。简而言之，开展幼儿园游戏活动既是目的，也是一种教学手段。说到这里，或许有的读者会对以上的说法感到疑惑，游戏活动既是目的又是手段，难道这二者不会矛盾吗？答案是，当然不会矛盾。要想让幼儿园游戏活动最有效的教育孩子们，成为具有其他教育形式无法达到的教育手段，就必须要让游戏活动成为真正意义上的游戏，要让孩子们真正的从中获得游戏的快乐。 　　幼儿园游戏活动应该以游戏本身为重点，孩子们的兴趣爱好为前提，采用师生互动的模式，将抽象的道理转变到具体的游戏活动中去，让孩子们与同伴们一起去感受世界。在游戏活动中，教师的影响是潜移默化的，因此要求教师不要对孩子们提出直接的要求，要有技巧的引导孩子们，这样才能起到游戏活动的作用。 　　二、现代教育技术在幼儿园游戏活动中的作用 　　（一）对教育者能力的提高，理念的更新 　　由于幼儿教育的特殊性，对于幼儿教育者的要求也是很高的。因此，只有教育者具备良好的从业素养，才有可能在教学中开展真正对孩子们有利的活动。在幼儿园，游戏活动是一个非常重要的教学环节，是组成幼儿教育的重中之重。幼儿教育者应该随着幼儿园游戏活动的更新，及时地更新自己的教学理念并要注重自己能力的提高。教育者应在空闲时间去阅读一些国内外优秀的幼儿教育丛书，将自己的所学到的新鲜的游戏活动应用在实际的幼儿教育当中来。 　　（二）提高孩子们学习的积极性 　　在幼儿时期的孩子们，最能吸引他们的就是游戏。让现代先进的教育技术与游戏活动相融合，提高了游戏的趣味性。让孩子们通过图片、文字、声音、动画等的方式学习，这样一来就能够大大地提高孩子们的学习兴趣，让孩子们不会觉得学习是一件很枯燥乏味的事情。 　　三、案例分析 　　下面是某幼儿园A的一日游戏活动的案例分析。 　　（一）一日游戏活动设计 　　孩子们入园，首先是自由选择区域进行游戏；晨间锻活动，在户外有三个活动场地，每个活动有10名幼儿，分别由2名教师带领，进行户外游戏。如：丢手绢，跳房子，红灯绿灯停，老鹰捉小鸡等适合该年龄段的幼儿游戏。接下来是自主游戏时间，幼儿自主选择角色扮演进行游戏。下午由专业老师带领幼儿一起学习绘画、剪纸、折纸等简单的手工艺游戏活动。之后是孩子们的自由活动时间，孩子们可以自由的找小伙伴玩游戏。 　　（二）一日游戏活动分析 　　通过开展幼儿园游戏互动，不仅能够增强孩子们的自主学习能力，提高团体凝聚力，更重要的是让老师们看到了孩子们在课堂外的情况，让他们对孩子们有更为深入的了解，在以后的教育过程中，才能真正的做到因材施教。与此同时，孩子通过和老师在课外的游戏互动，也拉近了他们之间的距离，对今后的教学也是起到了推进的