二年级下册练习2的第一、二课时.pptVIP

它是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也许你今天是一只丑小鸭，明天就回变成一只美丽的白天鹅！ 想一想： 这个故事讲了谁？ 题目 带眼镜的小猴 牙再也不疼了 爱挑食的小白兔 不爱吃饭的小狗 不讲卫生的小猫——菲菲 说谎话的小猫 自食其果 不乱扔垃圾 比长会 夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。 森林之王——老虎来当裁判。 比赛开始了，山羊问：“小兔，你的什么最长？ 小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。” 小兔又问：“山羊，你的什么最长？”山羊说：“我的 胡子最长，能当拖把拖地。”长颈鹿问：“仙鹤，你 的什么最长？”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站 在小河里捉鱼。”仙鹤问：“长颈鹿，你的什么最 长？”长颈鹿说：“我的脖子最长，能吃到大树上的 树叶。”大象问：“松鼠，你的什么最长？”松鼠说： “我的尾巴最长，晚上睡觉能当被子。”松鼠问： “大象，你的什么最长？”大象说：“我的鼻子 最长，能吸水洗澡，搬运木头。”蜈蚣问：“鳄 鱼，你的什么最长？”鳄鱼说：“我的嘴巴最 长，能一口把一条大鱼吃掉。”鳄鱼问：“蜈、 蚣，你的什么最长？”蜈蚣说：“我的身子最 长，比其他小昆虫都长。”大老虎说：“别说 了，你们各有所长，各有各的本领。以后你 们要充分利用各自的长处，为大家多做好 事！”小动物们点点头，依依不舍地离开了这 青青的草地。 从此以后，大森林更美丽了，处处充满了 团结友爱的气氛。 创编故事要求： 1、你创编的童话故事主要有哪些动物？ 2、给童话拟什么样的题目？ ( )的（ ） （ ）和（ ） * 苏教版语文二年级下册 老师 如果一个字不能拆开，分不 清属于 哪个部首，就可以按起笔的笔画归入横 （ー ）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）折（乛 ）部。“丰”字起笔是横（ ー ），就查“ー”部。 生字 应查的部首 总的笔画 读音 世 义 电 书 我 ー 丶 丨 乛 丿 5 3 5 4 7 shì yì diàn shū wǒ 竖多的字,该怎样写才好看? 长短有别 例:巾,独体字,起笔为短竖,中间为长竖,在竖中线上,保持中正,左右对称; 可以用语言解释或联系生活说说词语的大致意思吗？ 1. 用每条成语各说一句话。 2.小组合作,用这四条成语编一段话。 百花齐放 春暖花开 春色满园 春意盎然 鸟语花香 莺歌燕舞 春回大地 五彩缤纷 童话有什么特点？ 　　物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处； 还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用。 童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。 4.每个童话故事都寓含着一个道理. 用卡纸画动物头饰 动物头饰简笔画 看谁画的好! 在森林里,小动物们之间发生了什么故事?请你也编个童话故事给小朋友听，使他们知道养成良好习惯的好处。 在什么地方？ 它们之间发生了一件什么事？ 告诉我们一个什么道理? 怎样编童话故事 第一步：想得越细，说得越具体。 （1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？ 第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？ 如：表扬什么？批评什么？ 第三步：合理地展开想像。 如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。 *