企业培训师多选题..docVIP

1、以下哪些选项是决定个人需求的客观因素（）。 （A）价格因素 （B）收入因素（C）相关物品的价格 （D）个人嗜好（E）消费者的未来预期 2、市场经济的优越性主要体现在（）。 （A）突出了自由竞争 （B）可实现市场配置资源 （C）政府得以直接控制市场运行 （D）有助于公平竞争 （E）计划手段得以抛弃 3、解决信息不对称的问题可以从（）等几个方面努力。 （A）不允许购买某一个企业的产品 （B）建立第三方质量监督和认证机制（C）完善相应的法律制度 （D）建立职业资格证书制度 （E）加大广告宣传力度 4、教育培训统计工作的基本指标包括（）。 （A）统计设计人力资源预测 （B）教育培训总量和相对量，工作状态和质量（C）学员学习状态和学习结果 （D）人才素质综合测评（E）教育培训经济效益 5、企业职工教育培训投资包括（）。 （A）专职教职员工工资 （B）脱产学习职工工资（C）职工教育基本建设投资 （D）固定资产折旧费（E）职工教育经费 6、人力资源开发的基本工作程序是（）、开发培训过程的组织及其检查、监督和指导， 对培训效果进行评估。 （A）需求分析 （B）人员素质测评（C）制定开发方案 （D）制定岗位管理制度（E）设计培训课程方案 7、人力资源开发是人力资源管理的（）。 （A）发展 （B）基础和前提（C）重要内容 （D）动力和保障机制（E）措施 8、课件是根据教学大纲的要求，经过（）等环节而加以制作的课程软件。 （A）教学目标确定 （B）教学内容分析（C）教学任务分析 （D）教学活动结构设计（E）界面设计 9、根据工作特质模型，任何工作都可以用（）等核心任务维度来描述。 （A）技能多样性 （B）任务同一性（C）任务重要性 （D）工作自主性（E）工作反馈 10、岗位分析维度文件的主要维度包括（）三方面。 （A）信息职能维度 （B）计划职能维度（C）人员职能维度（D）事物职能维度（E）控制职能维度 11、人员素质测评的核心问题是，通过对人们（）等的衡量评价，尽可能谋求“人职匹配”。 （A）能力水平及倾向 （B）个性特点（C）行为特征 （D）一般能力（E）特殊能力 12、根据人格控制点的不同，人格特征类型可以分为（）。 （A）自控型 （B）他控型（C）内控型 （D）外控型（E）混合型 13、以下关于培训项目开发实质的描述，不正确的是（）。 （A）培训项目开发就是按领导的要求把培训做好 （B）培训项目开发就是把学员组织起来安排好集中授课（C）培训项目开发就是对第一次举办的培训项目的开发（D）培训项目开发是培训课程开发的前提（E）培训需求分析预测是培训项目开发的依据 14、制定培训项目实施计划，主要依据（）。 （A）企业的发展 （B）企业的中、长期培训计划（C）培训需求预测 （D）培训项目报告书（E）组织优先权 15、教材开发设计的内容包括（）。 （A）搜集教育培训素材 （B）编制教材大纲（C）设计信息存储和输出形式 （D）设计、开发相应传输形式的教材（E）教材编写 16、培训教材的选择方法有（）。 （A）就地取材法 （B）集体合编法（C）移花接木法 （D）拼接法（E）原汁原味法 17、制定培训教学大纲的步骤有（）、撰写培训教学大纲等。 （A）研究培训课程 （B）确定人员分工（C）分析培训课程教学条件 （D）选择培训课程教学手段（E）安排培训课程教学进度 18、培训教学大纲一般由（）组成。 （A）培训模式 （B）说明部分（C）课程策略 （D）大纲文本（E）教学安排 19、企业培训教学管理的人员系统包括（）。 （A）企业培训师 （B）管理咨询人员（C）教学辅助人员 （D）人力资源管理人员（E）行政助理人员 20、备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）设计和编写教学方案。 （A）教学目标 （B）课程内容（C）教材 （D）学员的具体情况（E）教学方法 21、组织教学活动的环节包括（）。 （A）组织教学 （B）导入新课（C）讲授新课 （D）答疑指导（E）布置课后练习 22、效果测定是指测定受训者的知识和能力等，判定训练课程在多大程度上促进了受训者（）的开发和提高。 （A）智力 （B）能力（C）动力 （D）素质（E）意愿 23、教学效果评价中的业务评价方法有（）。 （A）业务日志法 （B）听讲日志法（C）清单法 （D）会见、面谈法（E）报告法 24、编写教案的意图有（）。 （A）为企业培训师提供有价值的信息资源 （B）明确学习的程序和连续性（C）为企业培训师提供教学记录 （D）明确企业培训师和学员应当完成的任务（E）指导