马原课后思考题2013.docVIP

2013年《马克思主义基本原理概论》期末总复习 考试时间：1月6日下午14:45-16:45。 形式：闭卷；卷面60分，另任课老师单独命题—论述题40分 二、复习指导 （一）基本范畴和复习要点 每章节首页，自行复习 （二）关系辨析 绪论 马克思主义的最高理想与我国各族人民的共同理想的关系。 答：实现共产主义是长期的远大的理想；走中国特色社会主义道路，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家是近期的具体理想，即全国各族人民的共同理想。二者是辨证统一的关系。 首先，共同理想是实现最高思想的必须阶段和必要基础。最高理想的实现，离不开共同理想的实现所创造的物质精神条件。现阶段为建设中国特色社会主义的共同理想而奋斗，也就是为实现最高理想而奋斗。 其次，实现共同理想，必须坚持以最高理想为根本方向。社会主义现代化建设，全面建设小康社会，坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，都是以共产主义的最高理想为指引的。 第1章：世界的物质性及其发展规律 1．内因和外因的含义及关系。 答：含义：内因：是事物的内部矛盾；外因：是事物的外部矛盾。 关系：① 内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因；② 外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因；③ 外因通过内因而起作用。 意义：事物发展的内因和外因辩证关系的原理是我国在社会主义现代化建设中，坚持独立自主、自力更生和对外开放的方针的重要理论基础。 2．简述矛盾的特殊性原理及其方法论意义和矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其意义。 答：矛盾的特殊性是指：每一矛盾的各个方面都有自己的特点。 识事物的基础；③分析矛盾的特殊性是正确解决矛盾的关键。 矛盾的普遍性和特殊性的关系：也就是共性与个性、一般与个别的关系，它们是辩证统一的。 关系：①矛盾普遍性与特殊性是互相联结的。一方面，普遍性存在于特殊性之中，另一方面，特殊性中包含着普遍性； ②矛盾的普遍性与特殊性是互相区别的。一般比个别更普遍、更深刻，个别比一般更丰富、更具体；③矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以互相转化。 意义：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理，是矛盾问题的精髓。不懂得它，就等于抛弃了辩证法。这一原理对我们有重要意义，是我们坚持马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义的理论基础。 3．简述主要矛盾和次要矛盾的关系（矛盾的主要方面和次要方面的关系）。 答：在复杂事物的发展过程中，有许多矛盾存在，这些矛盾的发展是不平衡的，其中有一种居于支配地位、起决定作用的矛盾，这就是主要矛盾，其他处于服从地位的矛盾是次要矛盾。 关系：首先：二者相互影响、相互作用。一方面，主要矛盾规定和影响着次要矛盾的存在和发展，对事物的发展起决定作用。另一方面，次要矛盾对主要矛盾有制约作用；其次：主要矛盾和次要矛盾的地位一定条件下可以相互转化。 4．简述量变和质变及其辩证关系原理及意义和掌握事物度的方法论意义。 答：含义：量变是事物数量的增减和场所的变更，质变是事物根本性质的变化。 关系：①量变是质变的必要准备；②质变是量变的必然结果；③量变和质变互相渗透。一方面，质变体现和巩固量变的成果，另一方面，在总的量变过程中又有部分质变。 意义：质量互变规律揭示了事物的运动发展都是量变和质变的统一，是量变和质变相互转化的过程。变和质变是辩证统一的，割裂二者的统一，就会导致激变论或庸俗进化论。 度是指：事物保持自己质的数量限度，体现着质和量的统一。 意义：在认识上：只有把握事物的度，才能准确地认识事物的质。 在实践上：只有把握事物的度，才能提出指导实践活动的正确准则，坚持适度原则，防止“过”或“不及”。 5.试述内容和形式关系的原理及其意义。 答：(1) 内容与形式是对立的统一。内容和形式是事物的内在要素和结构方式两个不同的方面，内容和形式可以在一定条件下相互转化。在某一种联系中是形式的东西，在另一种联系中可能成为内容，反过来也是一样。 (2)内容和形式是相互作用的。第一，内容决定形式，形式依赖于内容;第二，形式对内容有巨大的反作用。当形式适合于内容时，对内容的发展起积极的促进作用；当形式不适合内容时，对内容的发展起消极的阻碍作用。第三，内容和形式的相互作用，构成形式和内容之间由基本适合到基本不适合、再到新的基本适合的不断循环的矛盾运动。 (3)掌握内容和形式辩证关系的原理具有重要意义。我们要根据内容的需要创造新形式或利用旧形式。在观察和处理问题时，首先要重视内容，反对忽略内容的形式主义；但也不能忽视形式对内容的反作用，要反对抹煞形式的形式虚无主义。 6. 世界是过程的集合体，而不是事物的集合体。 答：事物的发展是一个过程。一切事物，只有经过一定的过程，才能实现自身的发展。自然界、人类社会和思维领域的一