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分子生物学2009-2010-0染色体与DNA-3核小体与包装
教学单元教案格式
3 第二章 染色体与DNA 课程教案
授课题目:第2章 染色体与DNA 第2节 染色体包装与复制 教学时数: 2 授课类型: 理论课 □ 实践课 教学目的、要求:
理解:染色体包装的过程及其意义
深入掌握:核小体的结构
深入掌握:复制的原理、过程
了解:端粒的复制原理 教学重点:
重点阐明:染色体的结构域及其包装
重点指出:核小体的结构 为以后讲解基因表达调控奠定基础
教学难点:
绝对难点:DNA复制的酶学
相对难点:包装的过程的描述 教学方法和手段:
老师讲授为主:讲授 视频演示 PPT演示 讨论。以电脑幻灯片边演示边讲述为主,(白板课件)辅以板书(黑板板书)
学生回答问题为辅:(如时间等条件许可的情况下) 注:以下内容按实际需要进行取舍
要求有多媒体,因为信息量大,许多结构图需要媒体放映,效果才好
第二讲 染色体与DNA 课程教案
教学内容及过程 旁批 教学内容与教学设计:(第一课时)
2.9 染色质与核小体的关系
(四)核小体(nucleosome)
1、定义:用于包装染色质的结构单位,是由DNA链缠绕一个组蛋白核构成的。
2、核小体的结构
核心颗粒、连接区DNA
电镜下的染色质
显示了核小体的形态
2.10染色体DNA是怎样包装的?
基本的动态结构
1400nm粗染色体
700nm染色单体
300nm染色质丝
30nm粗的莲座结构
11nm粗的核小体
2nm粗的双螺旋DNA
10nm双链DNA
基本包装过程
通过组蛋白构成8聚体核小体,串联成11nm念珠状结构
核小体念珠结构进一步螺旋成30nm粗的莲座结构,每一莲座结构由6个核小体结构组成,莲座结构形成螺线管
进一步超螺旋为300nm粗的染色质丝状结构
染色质丝高度超螺旋为700nm粗的染色单体
两条染色单体粗度为1400nm
问题:DNA压缩成染色体的第一步是什么?
核小体的形成是染色体中DNA压缩的第一个阶段
2.11 核小体的结构Structure of nucleosome
核小体是染色质的基本结构单位。由200个(160-240)左右碱基对的DNA和五种组蛋白结合而成。其中四种组蛋白(H2A、H2B、H3、H4)各2 分子组成八聚体的小圆盘,146个碱基对的DNA在小圆盘外面绕1 3/4圈。每一分子的H1与DNA结合, 锁住核小体DNA的进出口, 起稳定核小体结构的作用。两相邻核小体之间以连接DNA(linker DNA)相连(图11-24), 连接DNA的长度变化不等, 因不同的种属和组织而异, 但通常是60个碱基对
2.12 核小体究竟含有几个组蛋白分子?
1、核小体是由H2A、H2B、H3、H4各两个分子生成的八聚体和由大约200bp DNA组成的,八聚体在中间,DNA分子盘绕在外,而H1则在核小体的外面,每个核小体只有一个H1,用核酸酶水解核小体后产生只含146bp核心颗粒,包括组蛋白八聚体及与其结合的146bpDNA,该序列绕在核心外面形成1.75圈。每圈约60-80bp
复习回顾
1、简述真核生物DNA的复杂性?
单一序列(主要为基因编码序列,一个或几个拷贝,比例少于5%);中度重复序列(101-5),分为短散的重复序列(一般少于500 bp)和长散的重复序列(一般多于1000 bp),与基因选择性表达的调控有关;高度重复序列(105),分为卫星DNA(satellite,重复单位长5-100 bp)主要分布在着丝粒区域,小卫星DNA(minisatellte DNA, 单位长12-100 bp,拷贝数可变,常用于DNA指纹(DNA finger-printing)技术),微卫星DNA(microsatellte DNA,单位1-5 bp,常串联达50-100 bp,具有高度多态性,遗传上保守,但个体差异较大),用于构建遗传图谱。
作业布置:
1、名词解释:Nucleosome、chromosome、genome
中科院2002年硕士学位研究生入学分子遗传学试题
2、简述染色体DNA是怎样包装的?
3、问题:真核生物基因组的结构特点?
1、真核基因组庞大
2、存在大量的重复序列。
3、基因组的大部分为非编码序列,90%以上,即冗余DNA
4、转录产物为单顺反子,即转录单元是转录子
5、核基因是断裂基因,有内含子结构,即不连续性
6、存在大量顺式作用元件,如启动子、增强子、沉默子
7、存在复杂的DNA多态性:单核苷酸多态性(single nucleotide polymorphism,SNP)和串联重复序
列多态性(tandem repeats polymorphism)
8、DNA末端具有端粒结构二咳基因组具有端粒结构
4、根据 DNA复性动力学研究,DNA序
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