道徳资料一覧第6学年-.docVIP

道徳資料一覧　第１学年 　 主題名 資料名（出典） 内容項目 ねらい （国）国語　（道）道徳（総）総合的な学習の時間（キ）キャリア教育 （こ）ことばの教育　等 ★国?県の学力調査で課題がある内容 1 よりよい自己の追求 美しく自分を染めあげて下さい（あかつき） １－（４） 理想を求め、積極的に力強く人間らしい誠実な生き方を求めようとする心情を育てる。 特別活動(学級活動) 生きがいのある人生 シューリマンの夢（東書） 苦労や困難にくじけることなく，理想を目指して人生を切り開いていこうとする心情を育てる。 2 好ましい世の中 バスと赤ちゃん（あかつき） ４－（２） 皆が互いへの配慮と思いやりをもつ気持ちのよい社会をつくろうとする実践意欲を培う。 特別活動(学級活動) 3 自主的な判断 アキラの選択（あかつき） １－（３） 他者に迎合せず自主的に考え、判断することを重んじ、その結果に責任をもつための判断力を高める。 保健 4 目標に向かう意志 目標は小刻みに（あかつき） １－（２） 大きな目標も一歩一歩着実に積み上げる努力で達成できるのだということを自覚し、達成への実践意欲を培う。 特別活動(学級活動) 5 いまを生きる大切さ 自分の番　いのちのバトン（あかつき） ３－（１） 脈々とつながる命の尊さに思いを馳せ、自他の命をかけがえのないものとしてとらえる心情を育てる。 理科 生命尊重 新ちゃんの流しびな （正進） かけがえのない生命の尊さを理解させ，自他の生命をいつくしみ尊重しようとする態度を養う。 6 よりよい集団づくり 小さな一歩（あかつき） ４－（４） 集団の一員としての役割と責任を自覚し、協力し合って集団生活の向上に努める態度を養う。 特別活動(学校行事） 7 日々の心構え 出船の位置に（あかつき） １－（１） 望ましい生活習慣を身に付けておくことの大切さを自覚し、自らを律し、生活を正そうとする実践意欲を培う。 体育 心身の健康 メールでねむらない子どもたち（東書） 携帯電話メールの便利さを共有し，節度ある生活を築いていこうとする態度を養う。 特別活動（学級活動） 8 家族のきずな 三六五×十四回分のありがとう（あかつき） ４－（６） 家族の深い愛情に守られて今日があることに気づき、感謝の心で家族の愛に応えようとする心情を育てる。 道徳参観（学校行事） 9 他に学ぶ姿勢 殿さまのちゃわん（あかつき） ２－（５） 人それぞれに異なる立場やものの見方、考え方があることを尊重し、他に学ぶ謙虚な態度を養う。 美術 10 優しい心 おばあちゃんの指定席 （あかつき） ２－（２） 人は互いに支え合って生きていることに気づき、思いやりの心をもって人と接しようとする心情を育てる。 国語 11 弱さの克服 いつわりのバイオリン （あかつき） ３－（３） だれもがもっている人間らしいよさを認め、弱さに負けず、自分に恥じない生き方を見いだそうとする心情を育てる。 特別活動(学級活動） 12 礼の精神 半分おとな　半分こども （あかつき） ２－（１） 礼は、心と形がともなっていなければならないことを知り、適切な言動を心がけようとする実践意欲を培う。 英語 13 誠実な行動と責任 裏庭でのできごと （あかつき） １－（３） 自分の行為が及ぼす結果を深く考え、誠実に責任をもつことのできる行動がとれるよう判断力を高める。 特別活動(学級活動） 14 正しい異性理解 アイツ（あかつき） ２－（４） 異性を興味本位の関心や単なるあこがれとしてではなく、人間として相手の人格を尊ぼうとする心情を育てる。 体育 15 いじめを許さぬ強さ 私もいじめた一人なのに…（あかつき） ４－（３） 見て見ぬふりをする消極的姿勢を憎み、いじめや不正を断固として許さぬ心を行動で表す実践意欲を培う。 国語 16 郷土を愛する心 娘のふるさと（あかつき） ４－（８） 地域社会の一員としての自覚をもち、郷土を愛し、その発展に努めようとする実践意欲を培う。 総合 17 公徳を尊ぶ心 島　耕作　ある朝の出来事（あかつき） ４－（２） 社会の一員として公共の場における態度を考え、気持ちよい社会を実現しようとする実践意欲を培う。 特別活動(学校行事 18 心のあたたかさ 夜のくだもの屋 （あかつき） ２－（２） 人間はかかわり合いの中で生きていることを感じ、思いやりの心で人と接しようとする心情を育てる。 音楽 19 人間として生きる喜び 花のき村と盗人たち （あかつき） ３－（３） 人間の強さ気高さを信じ、よりよく生きようとする心情を育てる。 国語 20 自然を愛する心 「あ、トトロの森だ」 （あかつき） ３－（２） 人間が自然の中で