人教版教学新人教必修3第2章通过激素调节上学期.ppt

通过激素的调节;案例:促胰液素的发现; 沃泰默的实验 ：;米输辱泥疑以豁只和赫醉韦癸淹笛影阵趋瘴骚劈赂憋娜啃骸入槽汹秒栅怕人教版教学新人教必修3第2章通过激素调节上学期metroun; 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。; 斯他林和贝利斯的实验 ：;二.体液调节;激素调节的概念 ;激素的概念和特征;腺体类别;下丘脑;调控动物对幼仔的照顾行为，刺激乳汁分泌;激素名称;激素名称;激素名称 ; 激素名称 ;激素与酶的比较： ;典型例题讲解:;典型例题讲解:;２.几种激素分泌失调症;甲亢;巨人症;三、激素调节的实例 ;血糖可以通过三条途径得到补充： 食物中的糖类经过消化和吸收、 肝糖原分解为葡萄糖 一些非糖物质转化为葡萄糖。; 血糖 0.8~1.2g/L;胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用;;;胰岛内各种细胞的分布;拮抗作用：; 促甲状腺释放激素作用于垂体，使垂体产生促甲状腺激素，促甲状腺激素又能使甲状腺分泌甲状腺激素，所以，甲状腺激素含量增加了。;反馈调节:;生长激素和甲状腺激素的协同作用;典型例题讲解:;与社会的联系 ;糖尿病的治疗必须以饮食控制、运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维及淀粉类食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。在此基础上，适当使用胰岛素增敏剂等药物。; 问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ ;;（1）促进新陈代谢，使绝大多数组织耗氧量加大，并增加产热。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。 （2）促进生长发育，对长骨、脑和生殖器官的发育生长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。 （3）提高中枢神经系统的兴奋性。 ;实例二：甲状腺激素分泌的分级调节; 除激素外，CO2、H+、乳酸和K+等也通过体液传送，对人和对动物的生理活动进行调节。;;激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。;2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，他服用的药物属于下列( ) A.甲状腺激素 B.垂体激素 C.雄性激素 D.生长激素;3.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是： ?A.甲状腺激素、呆小症 ???? B.甲状腺激素、侏儒症C.生长激素、侏儒症 ?????? D.生长激素、呆小症? ; ?5、??饭后血液中含量会迅速增多的激 素是什么？ ;7.当人体处于饥饿状态时 ( ) A肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加 B肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加 C肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少 D肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少;8、关于高等动物激素的叙述，正确的是 ①由无导管的腺体分泌 ②直接进入血液 ③激素的化学成分都是蛋白质 ④血液中含量极少，但对动物起重要的调节作用 A① ④　　　　　　B① ② ④ C ① ③ ④　　　 　D① ② ③;A．唾液腺，垂体，肠腺　 B．肾上腺，甲状腺，胰岛 C．睾丸，汗腺，皮脂腺　 D．卵巢，胃腺，肝脏;3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（ ）;4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为 ( ) ; ;;