石家庄第十五中学2016级暑期作业答案.DOC

石家庄市第十五中学 2016级暑期作业参考答案 语文 （1）语法知识参考答案 一、1、C 2、B 3、A 4、B 5、A 6、C 7、C 8、A 9、B 10、A 11、A 12、C 13、A 14、D 15、A 16、B 17、B 18、D 19、A 20、A 21、B22、D 23、B24、A 25、C26、A27、C28、C 29、B30、A31、B32、B33、A34、B35、C36、D37、B38、C39、D40、A41、C42、B43、A44、D45、B46、C47、C48、A49、D50、C 二、1、A2、B 3、A 4、C 5、D 6、C 7、A 8、A 9、C 10、A 11、A 12、C 13、B 14、A 15、D 16、A 17、B 18、B 19、A 20、B 21、C 22、A 23、B 24、C 25、B 三、1、C2、D 3、D 4、B 5、B 6、A 7、C 8、B 9、B 10、B 11、D 12、B13、C 14、B15、A 16、B 17、A 18、E 19、A 20、C21、E22、C23、B24、C25、D26、B 27、C28、B29、A 30、E31、D32、B33、B34、B35、C36、E37、C38、E39、A40、D 四、1、A（连词，其余为介词）2、B（介词，其余为动词）3、D（动词，其余为介词）4、C（（2）和（4）都是名词，（1）为形容词，（3）是动词）5、C（（1）为动词，（2）为形容词，（3）为形容词，（4）为名词）6、B（A 项“报纸杂志”为并列，“保持安静”为动宾；C项“雄伟壮丽”为并列，“果子成熟”为主谓，“表达清楚”为动补；D项“打量一番”为动补，“紧张不安”为主谓）7、B（并列A项“感情真挚”为主谓，其余为偏正；C项“洗洗手绢”为动宾，其余为偏正；Ｄ项“态度严肃”为主谓）8、C（A项“调查研究B项“丰富词汇”为动宾；D项“站起来”为动补） 五、1、错，介词使主语缺失。2、错，“培养”和“水平”动宾不搭配，主谓宾当中只要有并列，有可能有一个不搭配。3、错，歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。4、对，两面与两面相对。5、错，“避免”后面不能再跟否定形式。6、错，“都”与“只有他一人”矛盾。7、对，双重否定。8、错，“仿造”的是名牌，制造的才是“伪劣产品”9、错，句子杂糅，应为“主要成分是……”，删去“配制而成”或“是有……配制而成”，删去“主要成分”。10、错，“目前”与“当务之急”重复。11、错，数量的减少只能用分数或百分数，增加才能用倍数。12、错，包含与被包含关系不能并列，“黄瓜”“茄子”属于“蔬菜”。13、错，主语和关联词关系问题，两个分句如是一个主语，主语在关联词前，如是两个主语，主语在关联词之后。 六、1、许海峰获得冠军。2、我没有看过垃圾书。3、技术水平和艺术价值显示智慧和力量。4、水和二氧化碳是原料1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。） 七1、“约”与“左右”重复了，“减少”不能用倍数。2、滥用介词，使句子缺主语，可删掉“通过”。3、用“处”来修饰单位，不恰当，修饰语和中心语搭配不当；“遭到”改为“遭受”，动宾不搭配。4、“缝合、换药、清创”的顺序应为“清创、换药、缝合”才合逻辑，且“如何在灾难来临时自救”应该在“如何预防灾后疫情的流行”之前。5、“防止不再”，多种否定错误，删掉“不”；“他”指代不明。6、杂糅句式，“成员是……”或“大军由……组成”；“官兵”“志愿者”和“救援队”也不能并列。7、一面与两面不呼应，删掉“否”。8、有歧义，“四个”移到“四川的”后；“连着几天几夜通宵达旦”语义重复了。9、“不仅”移到“他们”之后。 石家庄市第十五中学语文学科初高中衔接试题（第一套）参考答案 一、现代文阅读 1．C（文中没有说是李端写的《玄怪录》，只说“当时出现了《玄怪录》一书”。） 2．D（原文是“把象棋当作汉族文化的代表之一”。 ） 3．C（没有对瘦子进行心理描写。） 4．B C（ A项“都仅仅是为了”“敬畏”错误；D项“意在抨击当时沙皇俄国中学阶段人格教育的缺失”有误，文中没有涉及教育问题。） 5．AD（A项“上层社会达官贵人饱食终日，小人物倍受压抑，难以生存”不当；D项“抨击当时社会不公正的现状”原文没有体现。） 6．ABC（D项情节并不“离奇曲折”，E项“削弱了小说批判的力度”不当。） 二 、古诗文阅读 7．B（属，通“嘱”，托付 。） 8．B (注意重点词：遣,送回；妻子，妻子和儿女；僮，童仆。) 9．C（①表现其防备严密，⑥是许逵的言辞。） 10．