科目：视觉艺术科.DOC

科目：視覺藝術科 年級：中五 主題：香港插畫家研習 學習目標： 一、發揮學生自主學習精神。 二、透過協作學習，培養學生的溝通能力。 三、透過專題研習，學生透過網上搜集資料，學會主動建構知識，擴闊視野，建立批判思考能力。 四、學生透過資料搜集，認識本土插畫及插畫家的創作情境和意念。 預備 1.1目標 學生透過研習香港插畫家的背景、作品風格及選取其中一件作品作深入討論及分析，探討作品的創作意念與情境 教師利用簡報，簡介幾個香港藝術家(stella so,小克,楊學德等)，引入主題。 1.2時間 教師於二零一零年十二月份，利用兩節課堂進行討論及準備有關主題，學生分組，各組自選一個香港插畫家，研習背景、作品風格。 第二階段：實施 2.1 目標 學生透過網上資源、圖書、藝術雜誌等，搜集各類的資料，建立對香港插畫的認識。學生須進行資料搜集及篩選。完成作品分析後，須參照插畫家手法、媒介或題材，以全新的形式，創作一件相關作品。 2.2時間 學生於二零一一年一月份進行研習報告匯報、繳交中期書面報告、 學生利用一月份兩節課堂進行研習報告匯報，學生須匯報插畫家背景、作品特色、創作手法、媒介運用、意念來源、情境運用，並可與其他同類型插畫家作比較等，並加入個人分析及評賞元素，以及作品帶出的議題。 學生須以簡報形式匯報，並於二零一一年一月十日或以前，繳交約附有圖片的300字的中期書面報告。 學生根據分析的報告書，將作品意念運用另一種方式呈現。學生於二零一一年一月份，利用四節課堂進行作品分析、草圖設計、修改及創作。 各組可於研習期間，擬訂問卷調查，以電郵或電話形式，訪問插畫家。 評估標準及形式： 評分項目 評分者 前期： 口頭匯報 教師 (20%) 中期： 書面報告 教師 (30%) 第三階段：分析總結 3.1目標 學生把插畫家及作品的資料分析和處理，對整個研習加以總結和反思，最後以書面報告及簡報或網頁等，展示研習的成果，如：自己的作品意念發展，及與藝術家的作品作比較背景、展示研習成果。 各組以簡報形式匯報形式匯報內容：(約8-10頁，10分鐘) 1頁： 插畫家的名字及相片 2頁： 插畫家的背景 3-4頁： 作品圖片 5頁： 其中一件作品深入討論 6-9頁： 同學根據作品創作一件相關作品(草圖圖片、作品圖片及創作意念) 10頁： 同學對整個研習的感想 3.2時間 各組於二零一一年二月份兩節課堂進行口頭報告並提交研習報告感想和反思(約100字個人感想)同學即時進行各組同儕互評(老師擬定同儕互評表) 評估標準及形式： 後期： 創作成果口頭匯報 教師 (20%) / 其他組學員 (20%) 學員自評 同組學員 (10%) 階段 課堂活動 教師運用的資訊科技元素 學生運用的資訊科技元素 第一階段 (十二月份) 第一節： 第二節： 活動一： 簡介題目、研習報告的內容 介紹不同的插畫家 介紹不同的資料搜習方法 活動二： 教師派發少許插畫家資料簡介 學生分組討論研習報告方向 教師利用簡報、網頁，展示資料及圖片 教師指導學生如何運用搜尋器搜集資料 第二階段 (一月份) 第一節： 第二節： 活動一： 學生分組進行中期匯報 (學生於一月十日繳交中期書面報告) 學生運用簡報、網頁 第一節： 第二節： 活動一： 學生分組討論作品發展意念、草圖設計 活動二： 學生進行創作 教師利用實物投影機，展示同學作品發展過程 第一節： 第二節： 活動一： 學生繼續進行創作 教師利用實物投影機，展示同學作品發展過程 第一節： 第二節： 活動一： 學生繼續進行創作 活動二： 與同學討論及評賞作品 教師利用簡報，與同學討論作品的評賞 第三階段 (二月份) 第一節： 第二節： 活動一： 各組進行口頭匯報及即時進行各組互評 學生運用簡報、網頁 參考資料： 資訊科技的使用情況和普及程度香港(中國)統計處社會統計調查組