电工课程实验教学大纲.docVIP

物理学专业实验课程教学大纲目录 《电工学》课程实验教学大纲 1 《普通物理实验（一、二、三）》课程教学大纲 5 《电子线路》课程实验教学大纲 11 《近代物理实验》课程教学大纲 13 《中学物理实验》课程教学大纲 16 物理学专业教育实习教学大纲 20 物理学专业毕业论文教学大纲 23 《电工学》课程实验教学大纲 课程编码： 180142105 课程性质： 实践课程 教学对象： 物理专业本科学生 学时学分： 28学时 0.5学分 编写单位： 物理系实验室 编 写 人： 杨霞 审 定 人： 杨会静 编写时间： 2006年11月 一、实验课程简介 电工实验是电工学课程教学的一个重要组成部分，是理论课的重要实践教学环节，电工实验教学的任务，不仅是巩固所学的理论知识和丰富学习内容，帮助学生掌握电工基本知识，更重要的是让学生熟悉实验仪器设备，掌握常用电子仪器仪表的使用方法，培养学生动手能力，观察能力，创造能力和自主设计的基本能力，培养学生分析问题、归纳问题、解决问题能力和创新精神，养成严肃认真实事求是的科学态度和严谨的工作作风。 电工实验教学与《电工学》教材相配合，备有10个实验可供选择，实验以THHE-1型电工实验台（联网）为主。同时配有电脑、示波器等其他先进仪器设备，配有辅助教学软件CAI管理系统，进行网上实验教学。实验室每个实验有20套设备，每次实验进一个学生班级，一人一组。充分放手让学生自行设计、自主实验，使学生在科学方法上得到初步训练，全面提高学生的综合素质。 二、教学目的和要求 本课程与《电工学》课程并行开出，是重要的实践环节，目的是通过实验培养学生理论联系实际的能力，加深对电工基本定律的理解，并能运用所学理论知识增强分析和处理实际问题的能力，培养学生的创新精神。 要求对常用主要电工实验方法有所了解，并掌握各实验原理、步骤和常用实验仪器设备、仪表的操作方法及一些基本公式的运算。 1．能使用常用的电工、电子仪器仪表及电工、电子设备。 2。 3能按电路图接线、查线和排除简单的线路故障。 4能进行实验操作、观察实验现象、测取数据和测绘波形曲线。 5能整理分析实验数据、绘制曲线并写出规范的、条理清楚的、内容完整的实验报告。测取数据和测绘波形曲线 六、考核形式及要求 课程实验考试方式：考查。 考查的评分标准，各内容所占比例： 1.本实验课程单独进行考核。 2.每次实验成绩，预习占1分、操作占6分、实验报告占3分。每个实验总分为10分，所有实验成绩平均后作为实验总成绩，总分为10分，总成绩占电工课程的10％ 要求： 1. 做好实验内容的预习； 2.了解实验设备的正确使用方法； 3. 按实验要求正确连接电路和仪器； 4. 认真记录实验数据并按电路原理分析实验结果； 5. 实验数据正确，原理及误差分析准确； 6. 实验过程中，具有严谨的学习态度，认真、踏实、一丝不苟的科学作风。 7. 实验报告包括：实验名称、目的、内容、原理、设备及仪表（名称、规格、型号）、实验装置或线路连接原理图、实验步骤、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述等）。 8. 实验报告应附有实验原始记录。 七、实验项目及学时分配 项目序号 实验项目 要求 类型 每 人数 1 叠加原理的验证 熟悉实验台上电源及各类测量仪表的布局和使用方法。验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。 3 √ √ 2 戴维南定理和诺顿定理的验证 掌握戴维南定理和诺顿定理的验证,加深对该定理的理解,掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法. 3 √ √ 3 正弦稳态交流电路相量的研究 学会正确连接日光灯电路，掌握正弦交流电路中电压和电流的相量关系，理解改善电路功率因数的意义，掌握功率因数的提高的方法，掌握多功能功率表的正确使用方法 3 √ √ 4 R、L、C元件阻抗特性测试及R、L、C串联谐振电路的研究 验证电阻、感抗、容抗与频率的关系，测定R～f、XL～f及Xc～ f特性曲线。用实验方法绘制R、L、C串联电路的幅频特性曲线。加深理解电路发生谐振的条件、特点，掌握电路品质因数（电路Q值）的物理意义及其测定方法。学会信号源的使用和用示波器观察测量波形 8 √ √ 5 变压器的连接及特性的测试 学会变压器同名端的判断；掌握变压器的各项参数的测量方法，学会测绘变压器的空载特性和外特性 3 √ √ 6 三相交流电路电压、电流的测量 三相交流电路功率测量电路的研究 掌握三相负载作星形、三角形联结的方法，验证对称负载作星形、三角形联接时负载的相电压和线电压、负载的相电流和线电流的关系，了