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养成良好习惯,请从点滴做起
小组交流： 你还有哪些不良的习惯？ 如何改正这些不良习惯？ 将班级设为总行，每个小组设为支行， 每个学生都是“好习惯银行”的成员，各 支行为每个学生办理一个“好习惯存折”， 收集每位成员的好习惯，当某位同学养成 了一个好习惯，“行长”就在“好习惯存折” 上记录该同学的好习惯。 实践作业： 查阅各种资料，运用自主、合作、探究的学习方式收集3~5个名人好习惯的事例。 * 1988年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。 有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，学习要多思考，要观察周围的大自然……从根本上说，我学到的就这些。” 看了这则故事，你有什么感受？ 每天我们总能发现：教室的地面又有谁 丢了纸屑，扫地后的扫帚放的歪歪斜斜，刚 擦过的门面上又留下了脚印，水槽里的水龙 头哗哗地开着却无人问津……遇到这些生活 中随处可见的点滴小事，你会怎么做？ 小组内交流自己的看法（3分钟） 组内交流自己的好习惯（可举例说 明），组长作好记录。 总结：每个学生都有自己的优势潜 能与个性特长，都有自己的可贵闪光点。 1、集会时是否在说话？ 2、自习课有没有随便走动，影响其他同学 学习？ 3、没经他人允许，是否就动用别人的物品？ 4、自己的课桌上是否总是整齐干净？ 5、打扫卫生时，是否认真仔细？ …… 认真想一想，才觉得坏习惯不经意间给我们惹了很多麻烦，不改正它，只能是让我们越来越平庸，越来越失败！ 点滴做起，养好习惯 从拾起一页纸开始，培养自己良好的卫生习惯！ 从写好一页字开始，培养自己良好的书写习惯！ 从听好一节课开始，培养自己良好的学习习惯！ 从佩戴学生证开始，培养自己良好的礼仪习惯！ 从就餐不说话开始，培养自己良好的纪律习惯！ *
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