八班班级小组建设方案.doc

八（1）班级小组建设方案 一、组建原则 1 、“组内异质，组间同质3、“小组互助学习”的原则学生分组：由班主任、任课教师和班长、学习委员、课代表一起，对全班学生按性别、成绩、能力等因素进行均衡组合，分成个小组每组人，并推选出组织能力强的学生任组长。分为A、B、C三层，各小组公平竞争。、学习小组长定位： 学习小组长要有极强的学习能力和良好的学习习惯。学习成绩不一定最好，但组织能力一定要强。 指导学科组长组织实施好每节课的课堂展示、讨论和自学。 小组长要组织小组成员进行一对一讨论或是小组内部三个层次间的研究解疑。确保每个小组成员实现高效学习，都达到“跳一跳够得着”的学习目标，最终实现学习小组的整体学习目标； 小组长要及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，学习内容堂堂清，日日清，周周清，月月清； 小组长要建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度，每周公布、总结一次，以督促小组成员不断反思，不断进步； 小组长要负责维持本组同学的学习纪律。 帮助C层同学完成各项学习任务。第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人。 第二步：小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。 、分工和责任： 每小组设组长一人调动、激发小组每个同学的学习积极一人、一人。 永争第一积极进取超级完美东方不败奋进组冠军组天下无敌无懈可击团结组1、标兵 （1）小组自由讨论时主动发表自己的见解并正确奖1星，不正确的鼓励但不奖星，主动代表小组展示的奖1星。上讲台主动展示的奖1星假借发言扣1星，组内不参奖讨论的扣1星，不倾听别人汇报的扣1星。小组不参与讨论与展示的小组长扣1星 （2）组内组间相互合作中学习得星，每帮助同学学会一道题得星。）完成星，星，星。 ，没完成两次作业扣1星。组长不督促扣组长1星。 （4）获得周最佳学习标兵的奖星，获得周班级学习标兵的奖星。连续次获班级学习标兵的、进步：在学习、纪律中有明显的进步得，期中、期末考试成绩单科优胜者得，总成绩得。型活动竞赛，为班集体争荣誉的，奖星，二等奖奖星，三奖奖5星班级活动中表现突出，受到老师全班通报表扬的，给予该同学小组奖励星。班级活动或平时表现极差，受到老师全班通报批评的，给予该同学小组星 4、内务卫生： （1）当日寝室常规检查被评为“文明寝室”的该值日奖星小组负责的卫生，在中被的，小组星对不遵守班级管理条例，对班集体造成重大名誉影响的，给予该同学小组星。对打架斗殴，在课余时间跑、跳、叫，影响他人正常学习，生活、休息的给予该同学小组星。 对班干部安排的事情，即使有意见要先执行，后反映。顶撞干部，不服从安排的，给予该同学小组星。顶撞老师的，给予该同学小组星。偷盗破坏公物没有及时赔偿的给予该同学小组星对一些严重违规事件举报，避免为班级造成重大损失的，给予该同学小组奖励星星。 1、个人升级：班内每位学生都有自己的级别，用自己的得星来升级：每月10星升级为1个月亮，3个月亮升级为1个太阳，3个太阳升级为钻石，每月一总结。 2、优秀小组升级： （1）优秀小组评价每周评价1次，综合前两名的小组得2星。 （2）每节课上只要该小组参与展示奖1星。 （3）每节课问题回答质量高好，受表扬奖1星。 （4）每节课后给回答问题的学生进行点评、评价和改正奖1星。 （5）小组得星=各组内成员得星之和+其他得星-扣星 （6）每月各小组根据得星汇总依次分为白银组（4个月亮）、黄金组（5个月亮）、铂金组（6个月亮）、钻石组（7个月亮）。 八、结果利用每周、每月分别统计汇总，分数统计到个人，奖到小组，每周和每月评选“优秀小组”、优秀组长 3、学期末汇总后作为“” “两免一补”“九年级优先推荐升学”等依据。