因特网未来教育培训对我的教学影响..docVIP

因特网未来教育培训对我的教学影响 大坝中学 杨青富 我通过英特尔未来教育的学习，我懂得了很多知识。随着信息时代的到来，基于网络环境下的学习是一种全新的学习方式。intel未来教育的教学理念已经不再是纸上谈兵的事情了。这种新的教育理念已经成为现在的发展趋势，并且带动整个中国教育的腾飞。Intel未来教育给我们带来了思想的革新,让我们认识到了未来教育发展模式,让我们认识到了未来教育发展的动力在于理念的创新,用创新的理念指导教学,我们的课堂才会有生机和活力。 通过培训，我受益匪浅，我了解到了一种更新的教育理念，学会了新的制作教学模式的教学方式，我感到无比的荣幸与幸福。英特尔未来教育培训的教学目的是：通过学习使教师学习和掌握全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位教师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创造，培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。教育理念的改变是英特尔未来教育培训的精髓。这也正是我们现行的新课程标准的理念。 充分利用网络环境，实现个性化的学习和班级分层学习。新课标的基本理念之一，就是要促进不同的学生在数学学习中得到不同的发展，这实际上就是要求现代教育应该遵循以人为本、因材施教的教学原则，充分重视学生之间的差异。但在传统的课堂教学条件下，因材施教只是一个理想化的追求。一个教师面对四十多个学生，要充分照顾到每一个学生的差异，尽管教师们有主观的愿望，但却没有实现的客观条件。我们知道，网络环境具有交互性、智能性以及便捷性。这就为学生的这种个性化的学习和班级分层学习提供了强有力的保障和支持。我们可以以网络为依托，开发出功能完善的网络课件，使每个学习者借助自己或其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得应该理解和掌握的知识。在这种意义建构的过程中，网络课件不仅仅是提供资料，而是影响学生使其成为自己的“教师”。 把自己所学的信息技术知识应用到教学中，给学生的学习提供了直接支持。上网学习正在成为学生课外和课内学习的一种新的学习方式。如教学《几何形体的体积计算》一课，一部分学有余力的学生在学习完长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积后，想要知道球体等其他形体的体积是怎么计算的。这是教师在课堂上一时半刻无法解决的问题。这时教师就可鼓励这些学生课外上网查找这方面的知识。这样教学，不仅满足了学生的求知欲望，而且久而久之，上网学习会成为学生主动的选择，从而使他们的学习空间得到拓展、学习能力得到提高。教学中充分发挥多媒体的演示功能，数学教学中，多媒体用得更多的是它的演示功能。　　 如在教学《分数的初步认识》时，教师在课件中先出示了三次分苹果图：第一次出示4个苹果，然后应用课件把4个苹果平均分成2份，问每份有几个？第二次出示2个苹果，然后应用课件把2个苹果平均分成2份，问每份有几个？第三次出示1个苹果，然后应用课件把1个苹果平均分成2份，问每份有几个？教师根据学生的回答，用课件演示结果。通过这三个问题，学生知道了分数是人类在生产和生活实际中产生的，同时理解了分数的意义，积累了分数的数感。再如在学生学习了求图形的周长后，教师出示如下图所示的操场平面示意图。教学时，先让学生独立思考这个图形的周长是指哪里，然后让同桌之间用手比划一下，接着请学生说一说这个图形的周长包括哪些线条，最后再用多媒体演示一下这个图形的周长——在课件中利用“擦除”效果，用红粗线绕操场周围“跑”一圈。多媒体的演示在此用来突出显示学生的想法，帮助学生加深对“周长”的理解。　　 这次培训我深深地感受到，教师这一职业要求我们紧跟时代步伐，不断地学习，不断的索取，不断的进步，才能满足学生的求知欲；只有拥有了更丰富的知识，才能更好地为我们的教学服务。在未来的教学中，我将继续运用intel未来教育的教学理念进行课程设计，运用到教学中去，并会根据我的学科特点和教学条件进行不断改良，将学到新的教学理念运用到教学中。 教学方法和先进的教学手段。它的最终目标是要求每一位教师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创造，培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。教育理念的改变是英特尔未来教育培训的精髓。这也正是我们现行的新课程标准的理念。 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬