放心静心健心分享我们的工作生活(发言稿).docVIP

放心、静心、健心 ——分享我们的教育工作生活 ■湘中李爱兵 各位领导： 亲爱的同事们： 大家好！ 生活在这小小的乡村学校，你们都是我日常工作生活最亲近的人。一起就餐，一起上床，（括弧“一起”的意思是“同时”，不起妄念哦）一起干着“起得比鸡还早、睡得比狗还晚、干得比牛还累、吃的比猪还差”的事业，各位辛苦了！我仅代表湘波人民向你们表示最崇高的敬意：三献——献花献吻献身！我也代表家长向各位表示衷心的感谢，呵呵其中某位老师我“以身相许”来表达我的感恩。受李校长和张主任之托，今天我来与大家深入交流，分享一下我们的工作生活，如有不妥之处，请求各位给我一次成长的机会。 “若她涉世未深，就带她看尽人间繁华；若她心已沧桑，就带她坐骑旋转木马。”其实，我带领一些老师参加禅修体验，这不是迷信，因为我们不为富贵不为地位，只求内心的一种释放与修炼。虽然我们学得很浅，做得还不够，但这一点还得恳请老师们谅解。“诸恶莫作，众善奉行”是佛的旨意，每个人在工作生活中难免有情绪、烦恼、纠结、苦闷，局促的校园除了麻将，找不到更好的释怀方式，而麻将有时候可能还会带来更大的痛苦……所以，利用假期参加禅修，可以让我们“放心”：放下我们的抑郁、情绪、污垢、苦闷的心，是心灵的排空，才会接纳新的时光；“静心”：让我们的心在短时间内得到缓和、休憩、调整，有利于新的工作和生活；“健心”：就是心灵的疗养，我们更多地关注心的健康，心不苦，就不辛苦；心不累，就不累。其实，人生就是一个修行的过程：特别是我们脑力劳动的教育工作生活中，世事纷纭，工作苦累，生活压抑，我们只能可以通过修行来“改正我们不好的习气”、“修炼我们不好的性格”、“修正我们不好的观念”，形成强大的内心，更好地工作和生活。当然，以上言论，代表李爱兵个人观点，与官方校方无关哦。 客观来讲，我们湘波中学这些年确实取得了骄人的成绩！这与我们李校长为首的领导班子以及全体师生的共同努力分不开的。如果让我来总结的话，我觉得一个团队的成功在于内核精神，那就是“人心凝聚、上下团结、校园和谐”。湘波中学课改三年，成果瞩目，今年暑假，我和张师兄、王伟阳、李美华老师、邱艳师兄和王京师兄到双峰蛇形山镇、涟源渡头塘乡等地参与课改交流，我们秉着“常怀感恩行善之心”“成全他人就是成就自己”的心态来做事，就一定能让自己成长！ 不知道大家的心是否已经放下、排空，接下来我们来分享一下新的教育理念： “你可以拒绝学习，但你的竞争对手不会。” “你不为单位创造价值，你就没有价值。” “教师是天然的管理者，而且是特殊的管理者。您的管理甚至会影响他人的一生。” “一个教师，如果认为自己只有上级，而没有平级和下级，您就有迷失自我的危险。” 今天，请允许我抛砖引玉，与大家一起分享作为教育人如何处理上级、平级、下级的工作关系吧！处理好上级关系就是六个方面：认位、到位、不越位，护台、补台、不拆台。 “认位”就是要认准自己的位置。自己接受谁的领导，对谁负责，在整个管理体系中自己处于什么位置，纵向横向与哪些人和部门发生联系，找准自己的角色定位。有时候确实有点难为人的是指手画脚的领导参考意见多了，但你要听任于直接领导，即使是教育局局长来了，你照样上你的课，随他观摩评说。 “到位”指的是能很好地完成上级领导交给自己的任务，把职责范围内的工作做到位，善于领会领导意图，接受任务不推诿，完成任务不拖拉，深入实际不浮躁，遇到矛盾不上交。当然，要增强我们的执行力，特别是乡村学校，从上传到下的精神很紧迫，最好的办法就是“今天的事立即去做，明天的事准备去做，困难的事勇敢去做，不会的事学着去做，集体的事主动去做，个人的事抽空去做。”这样的话，工作才会有条不紊，从容淡定优雅高端大气上档次！ “不越位”就是要求权限清楚，分工明确。该请示的要请示，该汇报的要汇报，不该表态的不要随意表态，不是自己审批范围的就不签批。当然喽，又不能以此为借口，明明看着问题的存在而又消极对待，能管的还是要管，特别是同班级同年级同学校的事情，俗话说“城门失火殃及池鱼”例如说对付外来侵扰，一旦学校坏了，遭殃的还是我们老师个人。 “护台”就是行政管理体系中的“一级领导一级，一级对一级负责”，下级服从上级是组织原则，所以维护上级领导权威是下级应尽的职责。自觉适应领导的思维习惯，工作习惯和生活习惯，当出现某些突发事件的时候，我们要主动挺身而出，特别是某些决策失误的时候，要勇于承担和分担责任，而不是把问题推给领导，毕竟因为如果整个事情搞砸了的话，会使我们整个团队受到损害。 “补台”意思是说领导也是人不是神，工作中难免会出现漏洞和失策，这时候作为下级就要积极地出主意，想办法，当好参谋，为其分忧解难，而不是等着看笑话。在实际工作中，当自己发现问题时，要及时反映，客观汇报情况，最好是谈谈自己的看法和提出具体可行的意见。如果能够预见性地对领导某项