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第一章 园林植物病害基础知识 1、教学目标 1．理解和掌握植物病害的概念和类型； 2．了解园林植物病害的特点； 3．掌握植物病害的症状及其在园林植物病害诊断上的应用； 4．培养学生的观察能力。 5．通过本章教学初步培养学生对本学科的学习兴趣。 2、教学重点 1．园林植物病害及类型； 2．理解并掌握病害的症状及其在实践中的应用。 3、教学难点 1．园林植物病害的定义及病三角和病害四面体； 2．在实践中，能根据病害症状正确地识别园林植物病害。 4、教学方法 主要由讲授、实验与自学相结合，重点通过实物（病害标本）、实验进行观察、分析和归类来达到学习的目标。 5、教学手段：多媒体辅助教学 6、授课类型：新授课，5课时 7、教学内容 园林植物病害的 概 念 园林植物病害的 症状类型 园林植物病害的 非侵染性病原 园林植物病害基础知识 一、病状 病状：植物感病后本身的不正常表现 1．变色 园林植物病部细胞的叶绿素形成受到抑制或被破坏，其他色素形成过多，从而表现出不正常的颜色。 褪绿：叶片因叶绿素均匀减少变为淡绿色或黄绿； 黄化：叶绿素的形成受抑制或被破坏，使整叶均匀发黄； 花叶：叶片局部细胞的叶绿素减少使叶片绿色浓淡不均，呈现黄绿相间或浓绿与浅绿相间的斑驳，有时还使叶片不平； 红叶：叶绿素消失后，花青素形成过盛，叶片变紫或红色。 2．坏死 植物病部细胞和组织死亡，但不解体。常表现有斑点、叶枯、溃疡、枯梢、疮痂、立枯知猝倒等。斑点是最常见的病状，植物的叶、茎、果实等部位形成大小、形状、颜色不同的斑纹，如圆斑、条斑、穿孔等。 立枯：植物的幼苗因茎基部腐烂而死，死苗直立田间，拔时易断。 猝倒：幼苗的基部软腐，倒伏地面而死。 疮痂：叶片或果实的部分细胞增生并木栓化，形成畸型突起。 3．腐烂 病组织的细胞坏死并解体，原生质被破坏以致组织溃烂（病原物分泌酶，溶解细胞中胶层，引起细胞、组织离解和腐败）。软腐、干腐、红腐等 4．萎蔫 植物茎部或根部的微管束组织受害后，大量菌体或病菌分泌的毒素堵塞或破坏导管，使水分运输受阻而引起植物凋萎枯死。 5．畸形 园林植物受病原物刺激，引起细胞组织的过度增生或受到抑制。主要有： 瘤肿：根茎或叶片形成突出的增生组织。 徒长：有病植株生长比健株细长。 矮缩：植株节间缩短，分蘖增多，病株比健株矮小。 簇生、丛枝：植物受害后，潜伏芽过度蘖生，形成小叶或细枝丛生。 6．流胶或流脂 感病植物细胞分解为树脂或树胶自树皮流出。如桃树流胶病。该病病原复杂，有生理性因素，又有侵染性因素，或两类因素综合作用。 二、病症 病征：病原物在植物病部产生的营养器官和繁殖器官的特征 1．霉状物 病部出现各种颜色的霉层，如红霉、黑霉、灰霉、绿霉等。 2．粉状物 病部出现许多粉状物，如锈状粉、黑粉等。 3．锈状物 病部表面形成一个个疱状物，破裂后散出白色或铁锈色粉状物，如锈病、牵牛花白锈病等。 4．点粒状物 在病斑中央散生黑色颗粒状物，如腐烂病、炭疽病等。 5．胶脓状物 细菌性病害在潮湿时病部流出污色黏液，干燥时结成污白色薄层或鱼籽状大小胶粒。如角斑病 注意：a、不同病害的症状具有一定的特异性和稳定性。许多病害都是根据特有的症状命名的。如花叶病、黑粉病、霜霉病 b、根据症状诊断病害也有一定的局限性。许多病害常产生相似的症状；同一病害因植物、发育阶段、发病部位、环境条件不同，症状也会有较大差异。 第三节 园林植物病害的非侵染性病原 症 状 病 状 病 症 变 色 坏 死 腐 烂 萎 蔫 畸 形 霉状物 粉状物 锈状物 粒状物 菌 脓 流 胶 第二章 园林植物侵染性病原 1、教学目标 1．掌握引起园林植物病害的病原；病原的分类；病原的生态要求、形态特征、生理特性；引起主要病害的症状特点和防治措施。 2．植物病原真菌，理解并掌握与园林植物病害相关的属的特征、特性及其引起的主要园林病害。 3．通过实验培养学生的实践操作基本技能和动手能力。 4．进一步培养学生对本学科的学习兴趣。 5．理解和掌握病原物的寄生性、致病性和抗病性的原理及类型。 2、教学重点 引起园林植物病害的病原； 1．病原的分类、不同病原的特征、特性及其引起的主要园林植物病害。 3、教学难点 2．病原的形态特征及如何让学生理解病原的形态特征； 3．让学生掌握显微操作技术及在显微镜下识别病原。 4．植物抗病性的机制及垂直抗病性和水平抗病性； 4、教学方法 5． 主要由课堂讲授、多媒体教学、实验教学与自学相结合，重点通过病害标本、图