知识...5.0 从科学社会主义理论社会主义制度的建立.pptVIP

【解析】选C。本题考查的是十月革命的历史地位和意义。A、B是巴黎公社的特点，D是与十月革命无直接关联的结论，A、B、D均与十月革命不相符合。C是十月革命的历史意义，正确。 阅读下列革命导师对社会主义革命的论述： 材料一 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图，他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料二 但是由于这样有成效的使用普选权，无产阶级的一种崭新的斗争方式应开始被采用，并且迅速获得进一步的发展……结果，资产阶级和政府害怕工人政党的合法活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就。 材料三 目前俄国的特点是由革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段。……这个过渡的特点是：一方面有尽量公开活动的可能，另一方面没有暴力压迫群众的现象…… ——列宁“四月提纲” 请回答： (1)材料一对无产阶级夺权方式是怎样认识的？ (2)材料二对无产阶级夺权方式又是怎样认识的？依据材料说明理由。 (3)材料三中列宁是怎样总结当时的政局特点的?由此他主张怎样夺权？实际上是怎样夺权的？ (4)从马克思、恩格斯关于无产阶级夺权方式的阐述到列宁的革命实践，你能得到哪些认识？ 【解析】本题考查学生理解和分析问题的能力。关于无产阶级革命的夺权方式有两种，即暴力革命与和平夺权，革命实践中以哪种方式夺权完全取决于当时的革命形势的特点。 答案：(1)暴力夺权。 (2)主张充分利用合法斗争的方式。理由：“……有成效的使用普选权”。 (3)“有尽量公开活动的可能”“没有暴力压迫群众的现象”是列宁总结的当时俄国革命形势的特点。由此他主张和平夺权。实际上是暴力夺权。 (4)马克思主义是不断发展和完善的，不能把它当做僵死的教条；具体问题具体分析是马克思主义的思想原则。无产阶级应当把马克思主义的基本原理和本国的具体实践相结合，与当时的情况和革命条件相结合，找到适合本国国情的革命道路。 【拓展延伸】沈志华在《一个大国的崛起与崩溃：苏联74年兴衰历史》中说：“最主要的是，临时政府没有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众，没有把群众的迫切需要作为稳定政局的问题来解决，在一系列具体问题上拖延不决，结果最终被群众抛弃。”怎样理解临时政府最终被群众抛弃？ 解读:(1)材料揭示了俄国二月革命向十月革命过渡的真实原因。 (2)二月革命后，人民最大的愿望是“面包”和“牛奶”，和平与土地，这是人民生存的基础。临时政府没有了解更没有解决人民急迫要解决的生存与和平问题。最终导致临时政府被群众抛弃，俄国革命向社会主义革命过渡。 巴黎公社的革命措施 三年3考 高考指数:★★ 【例】(2011·新课标全国文综·T28)1871年4月，巴黎公社发布文告称，“你是受高利贷者、承租户、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者，贫穷的短工和小所有主……你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人……巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”。发布该文告的主要意图是( ) A.号召工农群众迅速起义 B.进一步巩固工农革命联盟 C.宣布彻底废除财产私有 D.希望得到农村群众的支持 试做：__________________ 【命题思路】本题命题点是巴黎公社革命，涉及的相关主题是科学社会主义从理论到实践。本题依据课程标准“了解巴黎公社革命的主要史实”命题，旨在“认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。” 【思维路径】 审 题 题干 (1)1871年4月，巴黎公社发布文告 (2)巴黎公社愿意把土地给农民，把劳动工具给工人 排查分析 A项 巴黎公社是在一个城市建立的工人政权，脱离农村，并未发动农民参加，这是其失败的教训之一 排除 B项 公社革命措施仅限于“没收逃亡资本家的工厂”，并未彻底废除财产私有 排除 C项 秦朝时期不存在诸侯，且没有大量的青铜器 排除 D项 从材料信息出发，巴黎公社发布文告称“巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”， 表明公社是希望得到农村群众的支持，以摆脱政治孤立被动局面 正确 【高频预测】(1)马克思主义理论与实践是近几年各地高考重点考查的内容，体现了高考注重对历史观点的考查和理解。 (2)马克思主义诞生和巴黎公社革命的考查点有：马克思主义诞生的历史背景；《共产党宣言》的内容和意义；巴黎公社成立的背景、革命措施、教训和意义。 (3)复习备考时，注意以下两个误区：①巴黎公社成立与马克思主义诞生之间的关系：巴黎公社不是在马克思主义理论指导下进行的，但它在客观上体现了马克思主义，而且丰富了马克思主义学说。②科学社会主义是马克思主义的重要组成部分，而不是全部。马克思主义包括三部分，辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义，其中，科学社会主义是马克思主