剖析第九章 统计量和抽.pptVIP

* 皖西学院 数理系 * 从而由独立性条件及 t 分布的定义有 即 * 皖西学院 数理系 * 的两个样本，且它们相互独立，则 定理4 设 和 是分别来自正态总体 和 其中， * 皖西学院 数理系 * 由相互独立性及F分布的定义可知： 证明 注：若 ，则 * 皖西学院 数理系 * 例 某镇有25000户家庭，平均拥有汽车1.2辆，标准 差为0.90辆，他们中10％没有汽车。现有1600户家庭 的随机样本，问在样本中9％至11％之间的家庭没有汽 车的概率是多少？ 分析： 因此，这两个条件与所求问题无关。 平均拥有汽车1.2辆，标准差为0.90辆，是关于拥 有汽车数量的两个条件；而所求问题是拥有汽车 的家庭平均所占的比例。 主要的条件是 10％没有汽车 * 皖西学院 数理系 * 解： 因为 ，可以近似看作有放回抽样。 则 所以， * 皖西学院 数理系 * * 皖西学院 数理系 * 第九章 课后作业 习题九 P111－2、4、 皖西学院 数理系 概率论与数理统计 概率论与数理统计 皖西学院 数理系 * 皖西学院 数理系 * 第九章 统计量和抽样分布 * 皖西学院 数理系 * 说明 样本的分布虽然能够反映总体的特征，但样本是一个多维随机变量，对其分布的研究当然也非常麻烦。所以，在对总体的分布或某些特征进行统计推断的时候，并不是直接利用样本的分布，而是通过建立样本的一个适当的函数，对总体的某方面的特征进行统计推断。也就是建立一个统计量。 * 皖西学院 数理系 * 第一节 统计量 * 皖西学院 数理系 * 定义：设X1 ,X2 , …,Xn是来自总体的一个样本，g(X1 ,X2 , …,Xn)是样本的函数，若g中不含任何未知参数，则称g(X1 ,X2 , …,Xn)是一个统计量。 若(x1, x2,…,xn ) 是样本（X1 ,X2 , …,Xn）的观察值，则g (x1, x2,…,xn )是g(X1 ,X2 , …,Xn)的观察值。 如 是来自总体 的一个样本，则 都是统计量； 若 未知，则 就不是统计量。 * 皖西学院 数理系 * 补充说明 统计量是我们对总体的分布函数或数字特征进行统计推断的最重要的基本概念，所以建立适当的统计量，以及寻求统计量的分布成为数理统计的基本问题之一。并把统计量的分布称为抽样分布。 * 皖西学院 数理系 * 第二节 常用统计量 常用的统计量主要有两种类型： 1、描述数据分布的中心位置； 2、描述数据分布的分散程度。 * 皖西学院 数理系 * 一、样本均值 1、定义式：①一般地， ②分组情形： TH1 【样本的所有偏差之和为0】 TH2 【样本观察值与均值的偏差平方和最小】 * 皖西学院 数理系 * TH2 的证明 证： 由TH1知 ＝0 * 皖西学院 数理系 * 二、样本方差与样本标准差 1、定义式：① ② 注：②式比①式更常用，是D(X)的无偏估计； n-1称为偏差平方和的自由度。 中只有n-1个数据可以变动。 为偏差平方和， * 皖西学院 数理系 * 2、偏差平方的其他计算式 在分组情形下， 注： 称为样本的标准差。 * 皖西学院 数理系 * 三、样本中位数 次序统计量： 把简单随机样本 按照其取值从 小到大的次序排列，记为 称之为次序统计量。 在次序统计量中，位于中间一个位置的x称为样本中位数。并且有 * 皖西学院 数理系 * 样本中位数M=med= n为奇数时； n为偶数时. 注：样本均值和样本中位数都是描述数据分布的中心位置的常用统计量；对于对称分布有 * 皖西学院 数理系 * 四、样本相关系数和散点图 为样本相关系数。且规定 * 皖西学院 数理系 * 以成对样本数据的对应取值（x，y）作为平面上点的坐标，在平面坐标系中画出这些点，就得到所谓数据对的散点图。详见P105-图9.2。 注：样本相关系数反映了成对数据的关联程度。 例如，考察中学生的物理成绩与数学成绩的散点图，并说明两科成绩的关联程度。 * 皖西学院 数理系 * 第三节 抽样分布 统计量的分布，即称为抽样分布。统计推断就是 根据抽样分布来作出的。 * 皖西学院 数理系 * 一、有限总体的抽样分布 TH1 设总体中的个体总数为N，样本容量为n,且 总体具有有限的均值μ和方差σ2, 则有 * 皖西学院 数理系 * 样本均值的方差较小，体现了样本均值的稳定性。 并且，样本容量越大，反映总体越可靠。 补充说明 如果nN,则不放回抽样可以近似看作是有放回抽样