2013年高考阅卷历程和启示.pptVIP

2013年高考阅卷历程与启示;;1、进度和日程安排 （1）6月13日上午报到、开动员大会，进行阅卷前的动员。要求评卷人严格执行网上阅卷程序，对外保密。 （2）6月13日下午分小组由每个小组的组长讲解评分细则培训阅卷老师然后是试评。试评即为了熟悉评分细则，为正评做准备，试评所评成绩最后全部清除。 （3）6月14日-20日正评，中间有质检和仲裁。;6月13日上午培训： ;6月13日下午试评： ;6月14日-6月20日正评： ;二、高考阅卷的基本原则 ;1、阅卷流程 评卷、仲裁、质检。采用“双评”加“仲裁”，最后是“质检”的三重保险的阅卷模式，确保了阅卷的公平、公正、准确的原则。当然，也不能保证百分百的准确，但误差已经降到最低，并且有效地控制了感情分数的出现。 ; 2、具体操作：每份答卷至少由两名人员评分（双评），而且彼此看不到对方的分数，两名人员不是固定组合，电脑随机派送，若两人所给分数在一定的范围内（误差不超过1分），那就是有效分数，两个分数加起来取平均分，就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出一定的范围（误差超过1分），由第三个人重新评阅（仲裁），也就是由小组长裁定，最后给定分数。而仲裁分数与评卷分数相差不大，将记录第一次两个评卷老师的有效率，如果误差太大，将记为“恶评”。 可以避免较大失误，相对来说，评分更加公正准确。所以说高考试卷评分几乎不可能出现错判、漏判、加错分等情况。;（1）在评分细则中基本上是以1分为一个得分点，可以参考评分细则；高考阅卷评分原则，比起平时老师阅卷，更加强调知识点的把握，更加客观、标准、统一。 （2）强调关键步骤和结果，过程要求相对比较宽松。强调结果正确，但过程中不能缺少关键步骤，在解题的过程中，中间的步骤可以省略，不要求有太详细的解题过程。 ;（3）“分段评分”或者“踩点给分”。数学科阅卷是懂多少知识就给多少分，抓关键。得分是“踩点”得分，特别是对于结果错误的试卷，这一点更显的重要。 （4）处理错误的原则：减半原则。解题过程中某步出错，首先将本部分得分扣除，然后如果余下部分利用???误结论计算没有再次出错的情况下得一半分，分数取整，如余下部分为5分，则给2分。一处错误后若出现第二处错误，自第一处错误后面部分，都不得分。 ;2、文科21题具体评分标准;2、文科21题具体评分标准;2、文科21题具体评分标准;2、文科21题具体评分标准;2、文科21题具体评分标准;2、文科21题具体评分标准;五、感悟与思考 ;五、感悟与思考 ;五、感悟与思考 ;五、感悟与思考 ;几点建议： ; 5、 答题的技巧和注意点。 特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每一步的得分点都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“不求全对，但求得分”。 ;5、答题的技巧和注意点。 书写规范，数学用语正确。由于考场紧张，有学生为图快，书写潦草，上笔连着下笔，让老师猜字，浪费老师时间，影响阅卷速度，且容易引起歧义，导致误判。所以，答题时字应尽量写规范，不要求书法，但要求尽量地清晰。 　　;; 以上是我参加今年高考阅卷的一些基本情况和自己的几点思考，希望这些对我们的高三教学能有所帮助，其中有什么不足之处，还希望领导老师们给予批评指导。;谢谢