Whereismycar(B)教案设计.docVIP

Unit 4? where is my car? 第课时Unit 4? Where is my car?（B? LetS talk） 教学目标1.知识目标 ? (1)能听懂会说句Where?is…??Is?it?in…??Yes,?it?is./No?,isn’t.?Have?a?good?time!? (2)能认读单词：cap?,toy?box,?.? 2.能力目标：能够在图片、实物或情境的帮助下运用句Is?it?in…?Yes,?it?is./No,?it?isn’t.猜物体的位置并回答。3.情感目标：培养学生自己收拾书包\收拾玩具的好习惯.? 教学重点:?一般疑问句Is?it…?询问物品的位置及其答语上 教学难点理解并在具体情境中运用新句子 教学方法：自主探究法为主并渗透动手操作法、观察发现、合作交流法等。 教学课时：1课时。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1、Guess: Where is ? 2、、Unit 4? Where is my car? (B)? Lets talk （二）呈现新课 （Presentation）1、，提问：“?” 2、让孩子根据。3、（三）趣味操练 （Practice）Rules（规则）： 找一个孩子上台，闭上眼睛，老师把学习用品藏起来，台上的孩子睁开眼睛，问台下学生：Is it in/ on/ under/ the…? 大家回答Yes, it is.或者No, it isn’t.帮助台上孩子找到玩具！ (四) 扩展性活动（Add-activities） (五)布置作业（arrange work） 预习Lets learn及Lets spell和熟悉一般疑问句及句子中灵活运用Unit?4? where?is?my?car? (B)?Lets?talk Is it in your? dask??” Yes it is. No , it?isn’t. Have?a?good?time!