一2009年中考化学试题分析.docVIP

2009年中考化学试题分析及2010年中考预测 一、2009年中考化学试题分析 2009年中考试题以《化学课程标准》为命题依据，以开放、创新为主题。试题密切联系生产、生活实际，充分体现了考核学生掌握知识、技能的程度，评价学生的科学探究和实践能力，关注学生在情感态度与价值观方面的发展，加大了对综合分析能力、实验探究能力的考查力度。 注重基础知识和基本技能 形成一些最基本的化学概念和基本的化学实验技能是初中化学的学习目标。分析2009年中考试题可以得出，试题注重考查基础知识和基本技能；同时，适当考查学生运用基础知识、技能、方法、观念来分析和解决实际问题的能力。 关注化学与生活的联系 化学来源于生活，并服务于生活。2009年中考试题比较注重以生活、社会、环境和科学发展的实际为切入点，深入挖掘符合初中学生知识水平的试题情景。在注重考查知识与技能、过程与方法的同时，充分体现了化学与现代科技、社会时事、生产、生活、人类健康、环境保护等知识的广泛联系，使试题具有良好的教育价值和时代特征。 二、2010年中考化学命题走向预测 虽然中考试题难以预测，但纵观近几年全国各地的中考化学试题，再进行深入细致研究，我们不难获得一些可贵的启发，进而，揣摩出20年中考化学试题命题的大致趋势。 趋势一：继续立足于对基础知识、基本技能、基本方法和基本态度的考查，突出“稳中求变，变中求新”“稳”字主要体现在试卷的结构、内容、题型、题量等方面。重要的知识点还会继续考查，考查的方式仍然是以基础知识为载体，考查同学们在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力。试题的情景仍是大家常接触或知晓的社会实际和生活实际，体现理论联系实际的教育精神。“变”字主要体现在继续转变靠死记硬背就能得高分的局面。其中，中等难度的题量有所增大；考查能力的力度有所增加；题目的灵活性有所增大。用现在的“灵活”代替以前的“难”，从而使“死记硬背”的复习方法失灵，学生必须在充分理解所学知识的基础上完成自己以前没有遇到过的问题。“新”字主要体现在题目的情境新、考查方式新、综合方式新三个方面。趋势二：继续立足于学生发展和实际生活需要，突出应用性和实践性2010年中考化学命题将会继续紧密联系实际，运用各种资料（包括最新资料）来体现化学与社会、生产、生活等方面的广泛联系，体现化学学科的实际应用价值和学科特点，为同学们从化学的视角去观察周围的世界、从化学与社会的相互作用中体会和感悟学习化学的价值提供机会，培养大家关心自然、关注社会的情感和态度，同时联系社会生活实际还能指导学生平时留心生活，提高学习的兴趣。选取这些素材作为试题背景的目的在于考查同学们在真实情境中提出问题、解决问题的能力及收集、整合、运用信息的能力。这就要求同学们在平时的学习过程中，要注意读书看报，特别是与化学有关的各种时事（在20年中考之前所发生的新闻、社会热点都要留意，特别是与本省、本市有关的新闻更要留意，这些都有可能作为试题的情境，如地震；煤矿安全事故；能源；环境污染；世界环境日、土地日、海洋日、森林日、水日、无烟日等的主题都有可能作为试题的情境），并且要从化学的视角分析、思考、评价。同时还要留意身边的化学，从小处着手，家中的生活用品、学习中的各种文具，同样有可能成为试题的素材，同样蕴涵着丰富的化学信息。如果我们平时留意了、思考了，考试时就顺手多了，做起题来也就得心应手了。现代社会不需要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，需要的是“家事，国事，天下事，事事关心；风声，雨声，读书声，声声入耳”的社会可用之才，随着世界发达国家的大学对中国青年学生的招生，使中国国内的大学感受到了压力，肯定会要求各地的教育考试院在试题中体现对学生各种能力的考查，包括责任、态度的考查，各地中考肯定会继续在这方面进行积极的尝试。趋势三：继续加大开放性试题的考查力度2010年中考化学命题将会继续加大开放性试题的考查力度。开放性试题的数量可能有所增加，并将更加着眼于思维能力和创新能力的考查。开放性试题是指答案不惟一或方法多样性的试题。主要包括试题开放、解题过程开放、答案开放、表达方式开放等类型。此类试题主要涉及环保问题、实验设计、知识方法总结等。通过创设与生产、生活等实际相联系的问题情境，全面检测同学们的化学学科综合素质。趋势四：继续立足于科学探究能力的考查2010年中考化学命题将会继续加大对科学探究能力的考查。这类试题可能从量上、深度上和广度上比200年有所提高。这些试题多数将继续以实验探究为主，通过发现问题、寻找信息、提出假设、设计实验、观察实验、完成论证、反思评价等环节，对科学探究的八个要素进行考查。常通过列举资料、思维辨析等方式考查同学们对比较、分类、概括、抽象等科学方法的应用能力。目前的探究性试题大多数是让同