二年级下册语文【教材梳理】专项部分-阅读-西师大版.docVIP

专项部分 阅读 《数水果》 主要内容 我们的祖国地域广大，物产丰富。海南的椰子，新疆的哈密瓜；黄澄澄的梨，红彤彤的柿子；酸甜可口的葡萄，甜甜脆脆的大枣…… 本课将常见的各种水果的名称汇编成集中识字。课文由18个词语分别组成词串。横着看，每三个一组，节奏感强，极易上口；竖着看，第1列是两字水果名，第2列是带“子”的水果名，第3列则是三字水果名。 《湖》 主要内容 这篇课文是著名作家金波写的一首描写湖和湖岸边自然风光的优美小诗，诗人充满对大自然的热爱之情，以独特的眼光观察自然，用心感悟其神奇美妙和人与自然的和谐之美，展开大胆想象，用细腻的笔触，描写了湖水景色的幽静美和湖边草地音乐会充满生命力的动态美。 段落及段意 第一节：先总述这里的风景最美，接着抓住景物的形态、色彩，运用生动的比喻，写出湖的静态美。 第二节：诗人由听到湖边小动物的叫声，想象动物们在开草地音乐会，上下承接，点出静中有动、有声有色的动态美。 第三节：写人们在湖边欣赏音乐会时边吃野果边听音乐，点出山林中山水、草木、人与自然的和谐之美。 写作特点： 1、文中运用比喻、拟人等修辞方法。 2、语句意境优美、想象丰富。 《看黄果树瀑布》 主要内容 《看黄果树瀑布》是我国著名儿童文学家常瑞写的一篇游记。作者站在儿童的视角，怀着孩子般的童真与好奇心，以两个小孩子的游览为线索，真实地记叙了参观中外闻名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻。 段落及段意 课文共有9段，主要从瀑布的位置、声音、形态（瀑布悬挂，观景台水珠扑面，水帘洞彩虹等）、京京的感受等方面凸显了黄果树瀑布的壮美和它对于贵州、中国的重要价值。 写作特点： 围绕“看”瀑布实景，以童心、童趣写出童真，语言质朴易懂，在观察中抓住特点，展开想象，用打比方的方法表达感受。 《大海是什么颜色》 主要内容 大海是美丽的，它像一幅优美的画卷，广阔壮丽，吸引着孩子们的视线。然而，在这首诗歌里，大海却像一位神奇的魔术师，不停地变换着颜色，尽情地展示着它的奇妙。诗歌采用问答的手法，分9个小节向我们描绘了不同地方的大海是什么颜色的。 段落及段意 2～4小节介绍了白茫茫的北冰洋。 5～7小节介绍了红彤彤的非洲红海。 8～9小节又照应开头，介绍了更多、更辽阔的海洋是蓝色的。 写作特点 语言优美、充满童趣。 《花孩子》 主要内容 本文是一篇充满童趣的文章，课文介绍了花孩子如何找美丽的颜色来装扮世界。同时将一些简单的自然常识巧妙地寓于叙述中。让学生了解各种花的美丽色彩，感受大自然的绚丽神奇，激发学生热爱大自然的情感。 段落及段意 第一段：（1）总说春天来了，花孩子将找出美丽的色彩装扮世界。 第二段：（2—10）详细介绍了迎春花、石榴花、桃花、杏花分别是如何找到属于自己的色彩来装扮世界的。 写作特点 拟人手法的运用使人倍感亲切。 2.语言生动，用词恰切。 《紫色风铃》 主要内容 本课讲了妈妈给妮妮买回一串紫色风铃，它的声音非常好听。妮妮把风铃挂在奶奶的床头，替奶奶消除寂寞，受到了妈妈的赞扬。通过本课的学习，让学生学会关心长辈、关爱他人。 《耳朵上的绿星星》 主要内容 小松鼠为了过生日，想摘一些花草打扮自己，听了花草的话，她不忍心采摘花草，决心爱护花木，最后在萤火虫的帮助下，漂亮的小松鼠过了一个愉快的生日。从这个故事中领悟到只有你给别人一份爱，最终你才会获得更多的爱，才会有快乐。 写作特点： 抓住人物的语言、神态，体会人物情感。 2.围绕孩子们的生活选材，贴近生活。 《谁住顶楼》 主要内容 本课是一篇生动有趣的童话故事，主要讲新楼房盖好了，动物们围绕着“谁住顶楼”这个问题展开激烈地讨论。从动物们的对话中，我们感受到邻里间的和睦友好、互相谦让的气氛，并从中学会与人相处，多替别人着想。段落及段意 全文一共有10段，以小马、小兔、小猴、小狗的对话为主要形式进行描写，从对话中体会小动物们无私、处处替他人着想的品质。 写作特点 以“谁住顶楼”这条线索贯穿全文。 《你别问这是为什么》 主要内容 这是一首围绕儿童生活选材、易于引起学生共鸣的现代诗。诗中描写的“我”把蛋糕、棉衣、歌片放在枕头边，托梦给卖火柴的小女孩送去，希望小女孩不再饥饿，不再寒冷，并且能在一起快乐地歌唱。一位纯真、善良，具有同情心的孩子跃然纸上。 段落及段意 一、（第1——4节）讲一个小女孩，她吃蛋糕时，会留下一块；穿棉衣不把它弄破；她还选出了最美的一页歌片，留下来。晚上，她把蛋糕、棉衣、歌片放在枕头边，让梦儿快些飞出被窝。 二、（第5节）讲“我”送蛋糕给她吃，把棉衣给她挡风雪，和她一块儿歌唱。 三、（第6节）揭开谜底：原来我所做的一切都是为了安徒生爷爷笔下卖火柴的小女孩。 写作特点 1.全诗感情真挚，巧设悬念抓住读者的心，引