初二语文上学期期末复习指导书(组里最终稿).docVIP

【 绝密文件 代号007 】 2013届 初二语文上学期期末考试复习指导书 班级 姓名 试卷结构 题型（考查的知识点） 考查角度具体描述 对应复习范围 考题示例 一.基础知识 (题型:选择题)（每题2分，共12分） 1、字音 准确掌握常用词语的字音。 常用形似字、多音字、易误读的字音。【二字、四字词语】 范围： 书后【附录4字词表】重点第四、五、六单元中易读错、易写错和常用词语的读音。 范围： １.前三单元的十个词（千锤百炼、万籁俱寂、风烛残年、故弄玄虚、据理力争、无与伦比、触目伤怀、情不自禁、莫名其妙、无精打采、） ２.书后【附录4字词表】重点第四、五、六单元中易读错、易写错和常用词语中的字形，词义。 ３.词语运用主要是考查成语的理解。 选择题：选出加点字读音正确或者错误的一项。 2、字形 准确掌握常用词语的字形。 字义、词义辨别；根据字义、词义辨别字形、区分形似、避免同音替代。【二字、四字词语】 选择题： 1下列各项中 全对（或有错）的项是（ ）： 2.在横线处选填汉字的判断有误的（或正确）一项是（ ） ３..下列语句中加点成语使用正确的一项是（ ）： 3、词语运用 理解词语的意思，根据语境辨别词义。 范围： 前三单元的十个词（千锤百炼、万籁俱寂、风烛残年、故弄玄虚、据理力争、无与伦比、触目伤怀、情不自禁、莫名其妙、无精打采、） 后三单元的词语。 1.下列语句中加点成语使用正确的一项是（ ）： 4、修改病句 语文实际运用能力主要从语法、修辞、逻辑的角度考察学生辨析句子正误和修改句子的能力 语病类型：成分残缺、搭配不当、语序不当、不合事理（前后矛盾、否定词的重复使用等）。 选择题： 1、选择下列有语病的是？没语病的是？ 2、判断下列语病修改正确/不正确的是？ 5、标点符号 参考课本P201——204的修改文章专题训练。主要考察常用标点的正常使用。 1、逗号误用为句号，2、逗号、句号误用为分号，3、逗号、句号误用为问号，4、逗号、句号误用为叹号。 选择题： 1、选择下列标点符号使用正确/错误的选项。 6、文学常识 主要是本册书中涉及到的作家、作品、朝代、国籍以及对他的评价。 15位作家（都德、朱自清、叶圣陶、杜甫、杜牧、王勃、柳宗元、白居易、陆游、文天祥、苏轼、刘义庆、龚自珍、王安石、李贺） 选择题： 下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ） 二、填空（8分） 古诗默写：（5分） 分直接默写和理解性默写两部分，一共5个； 直默4，理默1；或直默3，理默2. 1、十一首古诗：《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》《送杜少府之任蜀川》《已亥杂诗》《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》《雁门太守行》《别云间》 2、篇文言文：《小石潭记》《记承天寺夜游》 1.直接默写,如： ，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》） 2.理解性默写，如：《过零丁洋》一诗写出国家和个人的境遇的诗句是：????? 名著阅读（3分） 《钢铁是怎样炼成的》 1、作者的姓名、国籍；2、文中的主要人物以及他得性格特点；3、主要的故事情节（特定时期做了哪些事情？）重点读课本上节选的精彩片段、解说、材料。 名著阅读（3分） 三、综合性学习（8-10分） 简答 1．新闻时事以及其他综合性学习材料。 2.全面理解材料，提取信息，概括、谈自己的认识，把握主题 设定一个活动，要求学生根据表格、数据、文字材料提取信息；或在此基础上概括信息；或给予材料形成自己的认识。进行概括或谈自己的认识，并根据相关材料整体把握活动主题。 （温馨提示：关注表格罗列的内容或材料的侧重点；尽量全面理解材料） 附综合性学习练习片子 四、文言文（9-10分） 选择、 (翻译) 填空、简答 1.重点词义的理解（2道）； 考察点：实词和虚词； 关注课下注释及课后重要练习； 2.重要语句的翻译； 重点:重点实词虚词的翻译;关注主旨语句翻译） 3.文章内容的理解【填空或简答】。 考察点：提取相关信息；概括。 四篇： 小石潭记、记承天寺夜游、治水必躬亲、与朱元思书。 解词： 1.句子中加点词语与现代汉语的四字词语比较，意思相同或不同的一项是（ ）？ 2.下列加点的字中与例文中的“”字意思相同或不同的一个是（） 2、翻译下列语句； 3、对文章内容的理解。 五、现代文阅读（一篇记叙文；一篇说明文） （一）记叙文：课外以叙事为主的散文（13-15分） 考点1、整体感知：简要概括主要内容、主要情节、了解作者的思想情感和写作目的。 题型示例： 1、如《惟有少年心》：阅读选文(4)——(10)段，分别用四字短语概括作者找到的童年踪迹。 (1) ??? ? ??(