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小学三年级英语下册第三单元导学案?? 《Unit3??How?many?》导学案 1.知识目标： 1）能听、说、读、写字母?Jj，Kk，Ll，Nn。? 2）?能认读本单元数字单词以及单词?jeep,?jump,?key,?kangaroo,?lion,?lock,?milk,?mouse,?night.?nest.? 3）能听懂会说?How?many...can?you?see?I?can?see....?How?many?...do?you?have??I?have....；实际情景中自然运用，?还能结合数字?1-20?进行简单的交际。?2.能力目标：? 1）在创设的各项任务，活动中，提高学生听、说、读、做、唱的?能力以及合作能力、动手能力。 2）在创设的各种情景中，让学生体验语言的得体性，培养学生的?英语口头表达能力和实际运用能力。3.情感目标： 1）多给学生以鼓励性的评价，增强学生自信心，培养其积极的学?习态度，持久的学习兴趣及乐于学习，善于模仿、敢于开口的良好课堂行为习惯。 ?2）培养学生善于观察生活的良好习惯。?4.文化目标： 1）了解西方国家复活节的基本知识。鼓励学生大胆想象，培养学?生主动、创造性学习的能力。? ２）?结合西方国家间的习俗，?讲述有关西方人忌讳数字-13?的习俗。?可以让学生说说中国的吉祥数字。?5.学习策略 1）学习过程中注意培养学生合作学习的意识?。 2）充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交流顺利进行。Unit3A?Let’s?talk,?Let’s?practise?导学案 【教学目标解读】 能力目标：能听、说、认、读取?11-15?的数字，并能在日常生活中恰?当地运用。?知识目标：能听懂会说：How?many...can?you?see??I?can?see...?并能在?实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。? 【教学内容】 Let’s?learn?Let’s?play? 【教学重点】? 句型：How?many?…?can?you?see??I?can?see…? 【教学难点】 能听、说、认、读取?eleven---fifteen?的数字，?并能在日常生活中恰?当地运用。? 【教学策略提示】 （1）教学方法：?课堂上采取多样化手段，激发学生兴。 （2）学法指导：教学中小组合作? 课时的教学评价：?关注学生参与教学活动所表现出来的兴趣、态度和合作能力。 ?教学过程 【课前?】 【学案自学】? 1.?让学生复习上册第六单元?A?部分?Lets?do?的录音，学生边听边用手?指表示相应的数字，并用英语说出?1-10。 2.自学?11-15?数字的英文发音。?3.根据图片试着翻译?Let’s?play?中的内容。 【课中】 【小组合作】? 1.听录音，说出你听到了哪几个数字单词？你还听到哪些句子呢？说出来。 2.看哪一组能准确读出今天所学的内容，?学生自读，小组读，教师?评价纠错，读的好的可以为本组加分呢!? 3.Play?a?game?：? （1）听录音，教师示范动作，让学生理解单词意思。? （2）四人一组，在全班范围内进行?1—15?的报数比赛，看哪一组表?演的最形象。? 4.小组长带领本组学生完成自学内容。? 5.小组内解决本组学生遇到的问题，不能解决的放到班上解决。? 【班内展示】? 1.四人一组，用?1—10?的单词卡组成和为?11—15?的算式。看哪一组?完成得最快最准确。? 2.?四人一组，进行?1—15?的报数比赛，看哪一组表演的最形象。 3.猜算式，教师拿出纸条向学生展示写有和的英文数字，让学生猜算式。? 4.教师用英文报算式，让学生快速说出和，并请先说出答案的学生将?算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中找到相应的单词，贴在和的?位置上。正确的为本组赢一分。 【质疑探究】? 1.你还会用英语说出哪些数字？ 2.你还有哪些不懂的地方呢?? 【自悟自得】?通过今天的学习，你掌握什么？ 【达标测评】 A．听录音，选出你所听到的答案。? （　　）1.A?12?13??B.?11?12 （　??）2.A?15?13??B.?14?12（??　）3.A?10?13??B.?1?11（????）4.A?2?15??B.?14?13?B.?连线。 7+8???eleven? 5+6????thirteen? 9+5????twelve? 9+4????fourteen? 5+7????fifteen 【课后】 【课后反思】 整堂课我坚持让学生体验各种语言活动，在活动中不断丰富学生的内心感受，促进语言的学习。通过这节课的教学，我有一下几点体会： 1、课程标准指出，教学要面向全体学生，以学生为本，特别强调要