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化学教师十级岗位竞聘述职报告 化学教师十级岗位竞聘述职报告 本人***，化学教师。毕业于厦门大学高分子化学专业，硕士研究生，获理学硕士学位。随后，在厦门二中任教，一直在教学一线担任化学教师。2009年11月取得中学教师二级专业技术职务资格，并被聘为中学化学二级教师。2012年9月取得中学教师一级专业技术职务资格，符合竞聘中学一级教师的资格，特此提出申请。现从德、能、勤、绩对任教以来的工作情况作如下总结： 一、德 工作以来，我始终坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，工作上爱岗敬业，一直以爱国心、事业心、责任心三心为动力，全身心投入教育教学工作，与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。爱护关心学生，做到为人师表，德才兼修，得到学校和学生的肯定。 二、能 衡量一个教师优秀与否的最重要因素就是教学水平的高低，而要有较高的教学水平，就必须有扎实的专业知识，教学基本功和教学艺术。因此，我积极参加各项教研活动，虚心向有经验的教师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学水平。作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持学习教育教学理论，以使自己有更高的理论水平来指导和开展教学工作。 教学工作上，我积极做到以下几方面：（1）认真备好每一节课，认真分析教材、钻研大纲、学习教参，研究教法，并多从学生学的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材，又备学生，既备教法又备学法，为上好一堂课做好充分准备。（2）积极试行各种教学方法，变满堂灌为授课、实践等双向交流的多种方式，以学生为主体，教师为主导，活跃了课堂气氛。（3）善于运用多媒体等现代网络技术，增强教学直观性、趣味性，提高学生学习化学的兴趣，进而提高教学质量。 担任班主任期间，在班级管理中，我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，爱护学生，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩薄弱或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助，尊重学生个性发展，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立自立自强的精神。 三、勤 我积极参加政治学习、教研活动，认真完成自己的本职工作，备好课，上好课，并做好课后反思总结。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。认真遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，从不无故迟到、早退。 四、绩 1.2009-2010学年担任高一12班班主任，班级班风、学风良好，各科成绩、各项考核名列年段前茅；2010-2011学年担任高二8班理科实验班的班主任，班风、学风良好，各项排名考核，每次月考、期中、期末考都居理科班第一，2011年1月的史、地、政三科会考全班通过，优秀率较高。 2.2010-2011学年上学期担任高二2班，高二5班的化学科会考教学，两个班全员通过会考，优秀率较高。 3.2011年4月参加厦门市首届教师技能大赛，获高中组三等奖。 4.2011年9月至今，承担高一的化学教学工作，教学效果较好，受到学生的好评，期末的市质检成绩均位列年段前列。 教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新，学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的孺子牛，奉献我微薄的力量。 1