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大学生礼仪状况调查报告 大学生礼仪状况调查报告 在社会主义和谐社会建设中, 礼仪作为精神文明建设的一个重要内容而倍受重视。为建立与经济社会发展相适应的和谐人际关系和社会秩序, 2001 年中共中央在颁布5公民实施纲要6时, 将 明礼作为基本的道德规范之一加以倡导, 强调要开展必要的礼仪、礼节和礼貌活动, 提高公民的道德素质。礼仪修养是当代大学生自我奋发追求的高境, 礼仪教育是大学德育教育中养成教育的重要组成部分。广泛开展大学生礼仪教育, 是现实社会的迫切需要。探究提高大学生礼仪素质教育的途径与方法具有非常重要的现实意义。采用随机抽样的方法, 对黄淮学院大学生礼仪素质状况进行问卷调查。共发放问卷400份, 回收问卷382份, 有效率为95%。被调查对象来自河南省各地, 来自城镇的178人, 占47%, 来自农村的204 人, 占53%。大一学生290人, 占76%、大二学生92人, 占24%。其专业结构如表1所示。 表1 抽样调查的专业构成 学科专业人数百分比 经济学 会计76 20% 国际贸易51 13% 市场营销23 6% 电子商务32 9% 教育学 学前教育25 7% 英语教育38 10% 文学 英语43 11% 播音与主持40 10% 动漫设计64 17% 问卷从多方面对学生礼仪素质展开调查, 其调查数据反映出当代大学生礼仪素质培养是现实的需要, 也是一项紧迫的任务。 一、学生对礼仪的重视程度及学习的兴趣 人们只有在思想上认识到事物的重要, 或是对事物本身有浓厚的兴趣, 才能激发学习的动力与热情。在调查过程中我们发现, 当代大学生对礼仪素质的重要性缺乏认识, 学习的热情不高。表示在生活中非常关注礼仪话题的学生只有31人, 仅占8%; 有16%的学生表示并不关注。认为现代社会迫切需要礼仪的52人, 占13%, 认为不需要的57人, 占15%,大多数受访者认为需要礼仪但不特别重要。大学生对礼仪素养没有给予足够的重视, 将礼仪作为个人素质的点缀, 认为好的礼仪素养只是锦上添花, 并不是个人必备的素质。因为求知、求新的心理影响, 大学生对学习礼仪有一定的兴趣。 二、学生对基本礼仪知识、技能的掌握情况 问卷调查统计结果显示, 大学生认为失礼是一种普遍的社会现象, 自己在生活中常出现失礼行为。究其失礼的原因,主要在于礼仪知识的缺乏。有75%的学生表示主观上想做到彬彬有礼, 但因为缺少正确的礼仪知识而导致自己失礼, 更有3%的大学生承认自己因为不懂得礼仪而常常失礼。针对大学生基本礼仪知识掌握情况的调查, 其结果也显示大学生缺乏基本的礼仪知识。 (一)个人礼仪知识调查 仪容整洁是个人礼仪的基本要求。保持整洁得体的着装, 不仅是人们对美的追求, 更是生活必备的礼仪, 展现良好的个人风格。18%的学生表示只在有重要事务或心情很好时才会修饰自己的服饰, 15%的学生表示自己从不在意自己的着装。根据我们调查时的访谈及实地观察, 学生对仪容的确不太在意, 乱穿马路, 随地吐痰, 乱扔杂物等缺少自我约束的失礼行为随地可见。在校园中可以看到不少学生穿着拖鞋来去匆匆, 更有学生着睡衣在校园内漫步。而面对这种不雅、失礼的行为, 受访的学生却表现得很平静, 认为现代社会崇尚自由、张扬个性, 个人有自我选择的权利, 不应受到社会过多的约束。正因为大学生不了解正确的礼仪的知识, 在个性、自由的旗帜下, 缺乏对自身行为的约束, 做出失礼的行为而不自知。化妆是女性工作与生活中必备的礼仪技能。得体的妆容既能修饰女性的容颜, 也是对交往对象的尊重。学生在思想上能认识到化妆是礼貌的表现: 79%的受访者表示, 在工作场求; 21%的学生认为不需要化妆, 自然就好。而调查女性是否掌握化妆的技巧, 在生活中是否化妆出席重要活动时, 89%以上的女大学生表示自己不会化妆, 95%以上的学生表示自己出席重要活动并不化妆。学生在认识与行动上形成较大的落差, 虽然在思想上能够了解并认同生活中的礼仪, 但是很难落实到行动之中, 不能将其付诸实践。礼仪是通过具体的外在感性形象如优美的仪表、典雅的举本文由论文联盟http://www.LWlM.COm收集整理止、得体的谈吐等方面表现出来的。离开了表现形式, 礼仪就失去了打动人、感染人的力量。我们倡导大学生正确运用塑造形象的方法, 达到内慧外秀, 和谐统一。 ( 二)社交礼仪知识调查 礼仪不仅是一个民族文明进步的标志, 也是一个公民文化素质高低的标志。礼仪象征着文明, 是和粗野相对立的。因此, 衡量一个人的道德素质和文化素质, 礼仪道德是一个重要标尺。大学生是社会公民中知识层次较高的一个群体, 在礼仪文化修养方面, 理应具有较高的要求和水平。大学生有机会经常出入社交场合, 社交礼仪知识的掌握将有助于大学生更好的融入社会, 与他人建