井小学苏光中心小学菜园小学精勤中心小学罗圩小学.doc

井小学、苏光中心小学、菜园小学、精勤中心小学、罗圩小学、小浦小学、东辛中心小学、宁海中心小学、新圩小学、卞浦小学、农场小学、大村中心小学、新华小学、凤凰学校 督导时间：2017.3.20--11.20 其它各中小学校根据实际情况需要，采取随机抽查的方式开展督导工作。 三、内容方式 1.质量提升。按照教育督导相关规程，围绕全区教育 “质量提升”这一核心，通过“听、看、查、问、访、评”等方式，深入全区中小学（含完小），调研和评估学校抓规范、抓质量、抓特色工作情况，促进全区中小学教育教学质量全面提升。 2.问题导向。利用摄影、图像等现代化技术设备，在发现亮点的同时，带着查找“问题”的眼光走进校园，进一步规范学校管理、教育教学、安全保障等。真正做到找准问题，找对方法，着眼解决，着力提升。 3.分层分类。对全区中小学按乡镇中小学、农村完全小学、城区中小学校不同类别，进行分层分类综合督导。 4.随机检查。对督导的学校日程安排另行通知,具体时间、督导人员随机抽签安排。 5.集中反馈。年终对全区中小学（含完小）督导情况，以音像资料、图表量化等形式进行集中反馈。 四、督导流程 按照综合素质督导与常态挂牌督导结合，专项问题督导与回访成效督导结合的原则组织实施。 （一）综合督导(85分) 1.听取学校自评介绍。汇报会由督导组主持，学校主要负责人介绍学校实施素质教育的情况（汇报时使用PPT展示），学校中层以上干部参加汇报会。 2.察看现场。实地察看学校的基本办学条件、教学情况、校容校貌、特色成果展示、大课间活动等。 3.查阅资料。查阅与督导指标相关的档案资料。 4.随机听课。原则上督导组成员每人听1节。由督导组依据课程总表和教师名册随机抽取，覆盖所有年级、学科和不同职级的教师。 5.座谈会与访谈。分别召开教职工、学生座谈会，随机访谈校长、师生。 6.督导组汇总情况。督导组对照《标准》逐条分析，归纳成绩，指出问题，提出建议，确定得分，形成总体督导意见。 7.督导组现场反馈。反馈会由督导组主持，督导组组长口头发表督导意见，听取校长的表态、说明和整改方案。学校中层以上干部和教职工代表参加反馈会。 （二）常态督导（5分） 按《海州区中小学校责任督学挂牌督导实务手册》日常督导流程执行。 （三）跟踪督导（减分） 对综合督导和常态督导中发现的问题跟踪督导，根据具体情况进行重点回访和随机回访，确保整改落实到位。 成效督导（加分） 年终对全区中小学（含完小）教育教学质量情况与上一年度评价结果进行比较督导，对质量提升显著的学校给予加分。 五、相关要求 1.各学校要根据《江苏省中小学校素质教育督导评估标准》的指标体系，逐项测评。做好资料的搜集、整理，并建立台账（完小根据实际情况整理）。台账范围从近两年接受区级督导日止。要撰写自评报告，包括：学校的基本概况，主要成绩与存在问题及其原因、改进措施等内容。 2.根据年度督导工作安排，请被督导学校于3月20日前完成学校自评工作，并将自评得分表和自查报告自评得分表针对提出的建议和问题，责成有关中小学整改落实督导意见建议和整改要求的工作机制责任督学整改。附件1 海州区中小学（含完小）素质教育督导评分表(试行) 学校： 时间： 方式 内容 考核得分 备注 综合督导 （85分） 1.听取汇报。办学思路清晰，工作目标明确。抓规范2分、抓质量2分、抓特色1分，措施切实可行，有效促进学校持续发展。（5分） 2、察看现场。实地察看学校的基本办学条件6分、教学情况6分、校容校貌6分、特色成果展示6分、大课间活动6分等。标准见附件2《海州区中小学现场督导情况评价表》（30分） 3.随机听课。随机抽取，覆盖所有年级、学科和不同职级的教师。标准见附件3《海州区中小学课堂督导效果评价表》。（30分） 根据课堂督导评价等第折算。 4. 查阅资料。查阅与督导指标相关的档案资料。标准见附件4《江苏省中小学校素质教育督导考核标准》。（20分） 完小结合实际整理资料。 5. 座谈会与访谈。分别召开教职工、学生座谈会，随机访谈校长、师生。（作为跟踪督导重点回访和随机回访的依据） 常态督导 （5分） 6.按《海州区中小学校责任督学挂牌督导实务手册》日常督导流程执行。（5分） 由学校责任督学综合评分。 跟踪督导 (减分) 7. 对综合督导和常态督导中发现的问题跟踪督导，根据具体情况进行重点回访和随机回访，确保整改落实到位。（最高扣10分） 督导组随机“回头望”评分。 成效督导 （加分） 8. 年终将中小学（含完小）教学质量情况与上一年度评价结果进行比较督导，对质量提升显著的学校给予加分。（最高加10分）