古人云独学而无友孤陋而寡闻。远程研修就给我们提供.doc

古人云：独学而无友，孤陋而寡闻。远程研修，就给我们提供了广交学友、相互交流、分享资源、共享成果的平台。 在远程研修这个平台上，我们把远程研修看作是一种尊重教师，为了教师，促进教师自觉与自醒的专业成长活动，这种以教师为本的专业成长活动，无疑教师是主体。远程研修是不是流于形式，外在因素当然重要，但归根到底取决于远程研修者自身。尤其在远程研修的网络环境支持下，我们可以说，远程研修平台支持下的资源的无限性、交互的无限性、智慧生成的无限性，在某种意义上，已经极大地弥补了其他人为因素对教师学习的影响和制约。 ????你想学习，这里有专家高质量的视频课程资源，有推荐的大量文本材料…… ????你想反思，这里为你提供了作业的引领与指导，只要你精彩。就会得到同伴、专家们尽情的喝彩…… ????你想交流，这里有开放自由的交流空间，可以尽情地与你相识、相知的同伴、朋友、专家交流你的思想与观点…… 你想借鉴，对每位老师来讲，这里有海量的资源可以收集…… 相聚发展平台，依赖发展磁场，点击生命火花，交流分享智慧。远程学习，需要我们的热情，需要我们的真诚，需要我们的投入，需要我们的奉献，需要我们的智慧。在远程的培训中，我们会有心灵的共鸣，会有思想的碰撞，会有观点的交锋，会有收获的喜悦，会有成长的自信，会发出拔节的声音。 让我们在这平台里，一起看，一起听，一起思，一起飞，一起研讨，一起成长。 《脚内侧传接球》教学设计 ???????????北安市和平小学?? 闫永学 教学内容： 1、脚内侧传接球 2、趣味游戏：传球接力游戏 教学目标： 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传接球的练习，使80%学生能掌握足球传接球的技术。 3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 教学重点：脚内侧（足弓）传球和停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和精准性。 课 序 教学内容 教师活动 学生活动 场地 时 间 开始部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 1、教师语言要清晰。 2教师讲解课堂要求和任务。 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听要求。 3、动作一致精神饱满。 1、组织 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 四列横队，体操队形 ? ? ? 3 准备部分 二、准备活动： 1、绕操场慢跑 2、专项准备活动 1教师提出慢跑要求。 2教师语言清晰。 3师生一同做准备活动。 1、绕操场慢跑 2、学生成四列横队 3、师生一同练习 4、动作一致精神饱满 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X △ 四列横队， 体操队形. ? ? ? 6 ? 基本部分 ? ? ? ? ? ? 基本部分 一、传接球练习 1、练习方法：一传一停，两人一组面对面传球。 2、教学重点：脚内侧（足弓）传球和停球的动作方法。 3、教学难点：传停球的力度和精准性。 4、教学口诀： 脚尖向上翘 大腿往外翻 踢球踢中部 传球方向正 1、四列横队 2、两人一组练习 3、教师巡视并纠正错误 1认真听教师讲解示范 2学生分组练习 1、X X X X X X ?? X X X X X X △ ??X X X X X X ? X X X X X X 2、组织 ?X?????? X ↑↓??? ↑↓ ?X?????? X ?X?????? X ↑↓??? ↑↓ X?????? X ? ? ? ? 15 ? ? ? ? ? ? ? ? 15 基本部分 二、传球接力游戏 1、游戏方法：分两组进行，两组相对而站，中间隔一定距离。然后进行传球游戏。 2、游戏规则：传球的同时该学生迅速跑到对面队伍排尾，直到所有人都传球结束。哪个组在最短时间完成为胜。 1、讲解游戏规则并且做出示范。 2、组织队伍进行游戏。 3、注意学生安全。 1、认真听教师讲解游戏规则。 2、听指挥安排好队伍进行游戏。 X??? X X??? X X??? X X??? X ?? ↑↓?↑↓ X??? X X??? X X??? X X??? X ? ? ? ? ? 11 结束部分 1、课堂小结 2、