学前特殊幼儿个别化教育计画范例.PDFVIP

臺南 市102 學年度 學前特殊幼兒個別化教育計畫 範例 園所名稱：臺南 市永康區快樂幼兒園 幼兒姓名：王小華 班 級：大班(袋鼠班) 班級導師：李千千張萬萬 巡迴教師：陳美美 臺南 市快樂幼兒園 王小華個別化教育計畫會議 期初會議 期末檢討暨下學期期初會議 期末檢討暨下學年期初會議 會議名稱： 期末檢討會議 期末檢討暨轉銜會議 時間： 2013.9.23 地點：幼兒園辦公室 記錄者： 李千千 與會人員簽名 職 稱 姓名 簽 名 職 稱 姓名 簽 名 行政人員 曾美麗 巡迴教師 陳美美 李千千 班導師 張萬萬 本人實際參與個別化教育計畫，並同意該計畫內容。 家 長 □本人藉由電話或書面溝通方式，參與個別化教育計畫， 王大華 並同意該計畫內容 壹、討論事項： IEP教育目標的決定 幼兒學習狀況分享與討論 IEP執行成果說明與討論 幼兒教養策略的溝通與討論 討論 IEP教育目標是否修改 相關專業團隊申請與服務說明 巡迴輔導時間及服務說明 各項福利申請說明。 轉銜計畫的實施 未來資源班排課了解與溝通 其他： 未來編班導師的安排溝通討論 其他： 其他： 貳、決議事項 1.本學年教育目標為：a.建立幼兒性平教育概念(加強身體保護) b.增進情緒管理的能力 c.加強社會互動性的溝通能力 d.增進閱讀前備技能 e.書寫能力的增進 2.巡迴老師說明本學期輔導時間為：每週一的十點至十一點 ，採抽離式一對一教學。 3.相關專業團隊服務，園方也幫他申請了語言治療及職能治療兩項 ，期能多方給予協助。 4.各項福利申請說明：就讀私立幼兒園大班有特教補助，園方會依規定提出申請。 5.家長對教養問題提出分享與溝通：孩子依賴心強也缺乏耐心 ，語言表達不好 ，做事不 經心，母親個性急常和孩子發脾氣。老師表示小華在校語言表達上進步了已能對日常( 生活需求做出表達) ，語言學習方面除了繼續強化生活語彙外，建議增加〝想像性〞 的語言，加強各種類型詞彙的使用，鼓勵 小華加長詞句的長度來表達。家長平時與他 語言互動的時間要增加，利用親子共讀方式，增加詞彙量，促進想像能力，讓幼兒能 夠更靈活且多元的使用語言。 對孩子的教養多用鼓勵的方式，母親需稍調慢步調，多 點時間等待孩子反應，給予表達的機會，成功經驗對 小華是重要的。生活中給 小華自 己做事和做決定的機會，有助操作及動作計畫能力的增進。 6.國小轉銜的準備，請家長加強生活作息的調整與 情緒的管理 ；未來教育安置的班級類 型，以資源班型態較為適合。 1 壹、 學生能力、家庭現況及需求評估 一、學生基本資料 姓名 王小華 身份證字號 D123456789 性別 男 生日 97.8.8 345-6789 家長或監護人 王大華 電話 0933-12345