第四部分：培训准备工j作和授课技巧部分..docVIP

第四部分：培训准备工作和授课技巧部分 一、复习范围 1、教师在培训前要做好的准备工作： 一、备课；二、编写教案；三、选择合适的教学方法；四、确定培训步骤 2、备课时要做到： （1）备教材（2）备学员（3）要对培训内容体系进行分析（4）要安排课时 3、如何对培训内容体系进行分析： 一是、角色扮演法教材编辑主要有项内容(l)剧情简介，需用方案说明(2)角色分派，要有简要指导性要求(3)如何建立活动气氛，即现场环境的引入法，(4)对角色扮演者的指导方法(5)拟向角色提出的问题(6)突发情况或随机问题的预案(7)结束仪式的设计。就地取材法移花接木法拼接法原汁原味法 案例收集法（现 2、组织教学活动的5个环节组织教学导入新课以能力教学为核心 以操作目标体系为框以个性发展为主体以动态化和灵活性为特征 （A）目的性原则实践性原则性原则性原则基础性原则灵活性原则 统筹计划的原则三落实原则（人员落实、协调配合原 7、教材编辑的基本原则是： （A）针对性与实用性原则系统性与科学性原则创新性与新颖性原则反映最新科技成果的 8、教学模式的结构一般包含以下几个因素： （A）理论依据二标三实现条件四操作程序评价 用辩证下结论前要有真凭实据考 10、多媒体教材的特点： （A）多样智能性交互性重复性可控性角色扮演法教材编辑主要有项内容 2、提问时要面带微笑，切忌态度生硬。（ ） 3、教案是课堂教学规划的蓝本，计划性很强。（ ） 4、教师发出信息，听讲者接受与反馈信息，双边活动，循循善诱，积极思考，教师顺势推理、总结、概括的过程叫讲授法。（ ） 5、运用企业的实际问题；尽量让学员陈述看法；对教师的依赖降至最低；教师很少回答对与不对；教师可创造适当程度的戏剧场景来推动案例研究，这叫案例法。（ ） 6、课堂掌控能力是指教师为了保证课堂教学的成功，在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的评价、反馈、调节和控制的能力。（ ） 7、根据培训内容讲授法可分为：讲解；讲述；讲评。（ ） 8、备课不提倡集体备课，只要体现因材施教和把握教学内容和教学进度，发挥育人的作用就可以了。（ ） 9、教学手段运用的基本要求是恰当、规范和高效。（ ） 10、准备培训项目时需考虑的问题：一是做什么培训；二是为什么要培训；三是谁做、谁组织、谁被教。（ ） 四、问答题： 1培训开始教师在开场时的讲解应该介绍哪四方面的内容？ 2、准备培训项目时需考虑哪些问题？ 3、设计培训课程要考虑的关键要素是什么？ 4、角色扮演法教材编辑主要有项内容照章实施法角色扮演法教材编辑主要有项内容(l)剧情简介，需用方案说明(2)角色分派，要有简要指导性要求(3)如何建立活动气氛，即现场环境的引入法，(4)对角色扮演者的指导方法(5)拟向角色提出的问题(6)突发情况或随机问题的预案(7)结束仪式的设计。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------