立足校本 创新模式 扎实推进继续教育工作.DOCVIP

立足校本 创新模式 扎实推进继续教育工作 —— 石岩中心小学教师继续教育工作经验总结 （2003-2005学年度） 2003至2005年，是我校大力推动教师继续教育工程，全面组织开展教师继续教育学习培训并不断取得良好成绩的两年。这两年来，我校围绕办学目标和特色,大力开展校本培训，努力构建学习型学校，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高。始终坚持以基础教育新课程改革为核心内容，以提升教师实施素质教育能力为中心，以提高教师专业化水平为宗旨；立足教师岗位，立足学校教育教学工作，在实践中学习，在反思中进步；建立“以会代训”的校本培训模式，努力打造一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能够适应新素质教育需要的学习型、科研型的教师队伍。 两年来，在上级培训主管部门的大力支持指导下，在赖建华校长的带领下，在全体教师的共同努力下，我校认真落实继续教育工作的的有关要求，顺利完成了各项工作任务，有力促进和推动了学校教育教学工作，促进了学校工作的全面进步。现将两年来我们在继续教育工作中取得的一些成绩、采取的措施和今后努力方向总结如下： 一、取得成绩 两年来，我校继续教育工作在广大教师的积极参与、齐心协力与共同努力下，取得良好的成绩。教师的教学观念得到了转变，教师的综合素质得到了提高，教学质量稳中有升。老师们在各级各类比赛中摘金夺银：在宝安区第二届教师四项技能大赛中，张志、林寿清两位老师获得综合得分二等奖，梁淑仪、岑敏、黄柳娟、范国强、孟新龙、闫爱香等六位老师获得综合三等奖；张志老师获得硬笔书法单项一等奖；林寿清老师获得教学设计单项一等奖；孟新龙、范国强两位老师获得课件制作单项一等奖。赖建华校长、董化英、李跃平、王文婷等老师的生本教育论文及案例获得省级一、二等级；陈晓的论文获宝安区科学技术协会优秀学术论文三等奖；刘日华和翁光伟两位老师被评为石岩街道优秀文学创作者，刘日华老师在宝安区语文教师三项基本功赛上脱颖而出，代表宝安区参加了深圳市语文教师技能大赛，荣获二等奖；李跃平、翁光伟两位老师参加石岩街道数学评课比赛获得二等奖；翁光伟、刘日华、陈晓等老师在各级各类刊物发表文章上百篇。刘日华老师参加宝安区“新宝安·新人生”主题征文赛获得二等奖；董化英老师参加宝安区教师诵读比赛获得二等奖，张志、董化英两位老师的家庭组队参加石岩街道家庭才艺比赛获得三等奖。 二、具体做法 （一）以新课改为核心，准确把握继续教育的时代脉搏。 新一轮的课改实验是对老师进行继续教育的一个契机，学校领导高度重视，并把它看做是一次难得的机遇和挑战，决心通过此次课改促进素质教育的全面实施，促进教师综合素质的全面提高。校领导精心策划、组织实施，形成了一把手工程。从对课改的规划、学习、培训到实施计划的领导、宣传、指导和教科研等工作，赖校长都亲自参与组织。尤其是赖校长到美国、香港等地学习考察后，回到学校亲自为全体教师进行新课程的理论培训，帮助全体教师转变观念，并指导教师用新的教育思想教育学生。我们的做法是： 1、坐下来，学一学： 在校内开展教学研究，听专家讲座，看名师课堂教学实录。近几年来，我校购置课堂教学实录、专家讲座光盘达60余节。“名师学术讲座和教学示范工作”活动期间，我校和水田小学、官田小学联合组织了三场讲座，邀请了许聪宏、何春明和教科培主任潘世祥老师分别做了关于英语新课标理论、信息技术教育、新课改中的教育理念与教育教学行为的专题报告。其间，我们组织教师分科目进行了讨论交流，撰写心得体会，改进自己的教学，收到了良好的效果。 2、走出去，看一看： 我校在资金比较紧张的情况下，能舍得投入经费派教师外出学习，课改以来我校先后派出刘燕玉、黄少青、陈晓、张燕、董化英、张勇、彭杰等教师分别到北京、上海等地参加培训学习。外出学习的教师回校后再向全校教师汇报外出学习的心得体会，同时上翻版课、汇报课、使一人学习，大家受益，开阔了眼界。 3、聚起来，谈一谈： 我校经常组织开展分层交流心得、感悟、体会等活动：教师自学——写出学习心得、感悟、体会——教师组内交流，集中智慧——全校交流。每周周三是我校的校本培训例会。我们充分开发教师自身的资源，给老师们提供各类教育教学的书籍，然后让老师现学现卖，在校本培训的会议上做学习汇报交流，使老师们在学校中的心得收获能够及时和大家共享，取得了一人学习，全体受益的良好效果。每次培训会议上赖校长都要进行点评，对好的方面予以肯定，对不足的地方提出自己看法，并为老师们下一步的学习指明努力的方向。 4、到课堂，试一试： 为了把心得、感悟、体会与教学实际相结合，做到学以致用，我们开展了“三课”活动，即常规课、示范课和录相课。尤其是录相课，我们要求每一位老师都要过录相关，并把自我反思和同伴互助融入其中，从而指导老师解决教学中的实际问题。 5、编一编，扩一扩： 我校结合课改的要求和