探索未知的海洋—现在进行式.pdf

104 年海洋教育融入各科教案設計 壹、簡介 適用科目 地球科學 單元名稱 探索未知的海洋—現在進行式 名稱 教學時數 5 小時 教案設計者 財團法人私立辭修高中、季紅薆老師 四、教材綱要之主要內容(能力或知識 ) 4-5-3瞭解海洋仍有許多未知的奧秘。 4-5-4瞭解各種海洋探勘方法，如測量海水深度、地形 □1 海洋休閒 主要 結構、地質。 □2 海洋社會 融入 內容 4-5-5瞭解洋流（如黑潮、沿岸流）對氣候、環境的影 □3 海洋文化 主題軸 (能力或 響。 4 海洋科學 知識) 4-5-12瞭解聲波遙感探測技術對海洋探測的應用。 5 海洋資源 4-5-13瞭解水下潛器與觀測技術的應用。 5-5-7評析臺灣近海地區海底蘊藏礦產資源，及其經濟 價值。 二、課程目標 （四）熟悉海洋科學的基礎知識。 海 課程目標 （五）知悉海洋資源之應用，促進海洋環境的永續發展。 洋 （八）建立海洋意識與積極關心國家海洋發展。 教 （十四）瞭解海洋的基本觀測、海水運動，並分析其物理、化學特性。 育 養成核心 （十六）瞭解海洋結構與海底地形，探討洋流對環境的影響。 (A) 能力 （十八）瞭解當前探測海洋應用科學的基本技術與應用。 （卄一）評析海洋礦產資源與能源，及其經濟價值。 教學目標 培養具備「地球科學」基本素養（包括知識、思維和技能、態度） 課程目標 的現代公民。 專 三、學生能了解或關心日常生活中有關地球科學的報導。 業 養成核心 四、學生能對地球科學相關議題產生興趣與學習意願。 科 能力 六、學生能知道地球科學所運用的基本觀測技術及對認識地球的重 目 要性。 (B) ․由海研五號沉沒的時事 ，利用有獎徵答的方式，引導學生關心目 預期學習 前海洋研究的進展 ，並配合校外參訪 ，讓學生對海洋研究的內容及 成果 方法有更具體的認識。 評量 方式 有獎徵答、學習單 1. 希望學生在課堂外 ，如有獎徵答及校外參訪過程中，結合時事 ，對生活中的海洋 相關資訊有進一步的認識，瞭解海洋與人息息相關，並認識現在台灣正在進行的 設計理念 海洋研究。 2. 認識海研五號。包含其船上設備及研究成果。包含深海機器人、甲烷水合物探採。 （科學廳、深海廳及船舶廳） 3. 認識海五沉