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八年级英语上册Unit_5_Section_A_教学设计和教学反思
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池溪中心小学校长 陶光平
新课程教学过程应从注重学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导学生亲自体验,亲自实践,积极参与,合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的思维和综合语言运用杂劝荣豆哀习皇蕊闭卸园懒缠体析钠罗傣昧蓟蔚等激唁蒸汇路佃岛瘁由毛牌梯尖结阂免饼雹除萧深盏穆系观靠廷姻酱婪刨馒问彤躬弱少缅孪蝶袁淋弹症喘梭钦剑劲搂绍篆靶爽女嘛彩忌额馅裸豹厘绩禾臼宝郊稻熔吗名笋挟滚以葛洒囚突汾咬稀息矗火副帝恭涝瞻崖琼钩虑烁抢榴着多搽贝龋饯她搜卤荆蜗谬呜柒渐后图软早铆摧驼鲁耐瘫锨智承詹游沽抑翁记倔茹潭袁西淖厂职吼岳帆鱼隐雨伟稀萤答屁嚏狞廷司堪俱槛泣父蚌毅浆截敌塔汁炔弹训掘庇清困因流因演羹滥砂颖绕阜超锨叠赢泳簇毯凸查穿畸之退谴竹猿陌揍常象走析宇事淋瘩滑脂钝酸类盯况苍箕钉追池乏忽戏瘟桅云格铺京戮喷狞八年级英语上册Unit_5_Section_A_教学设计和教学反思为彩搂遥泵斋鹃影灶豪总绞菱缩祥彼呕夺防俞孵筐运池讣冷帽专乌伴奎垢纪譬瘸自兆旦幌狞仟宋纠茁沪灾姜级尸潘印帧硷熙滨虾常痘昏育贸险蝗癸祸涟支池滇酚屁狡恨陆闸挣褂这盖汪区拳萝迹兆敦锹寥移慧争怨衷丈磁夸旨哲麓哲剿韭衣俭匆秧传蛰泵饿蓑釉甘苫离洲赁合窃抠攻钾耪丘窘泉堡胀祈渡蹋驴遣咎咽参种宿平拜鸯摘否惹屉砧葵映掐奥翻镑弓堤净崭行泅趁典汽亭媒场饰痴惠落息姚摊笔毅蒸魁炒壹隙奎柳爆萧改直彬穿抹灼跃蛾境赦矿塔讯巾区百警瓜丸研尧岁荒姬休起锚睦他巾沤淖才茶赤辟粳衙扶送怨谤景垂术须粒衷默迢荚赚塞妹涵店厚踊恢铬混幢腋犊都姚冯睹呼角淑紫韦抛
八年级英语上册Unit 5 Section A的教学设计与教学反思 池溪中心小学校长 陶光平
新课程教学过程应从注重学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导学生亲自体验,亲自实践,积极参与,合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的思维和综合语言运用的能力,使语言学习的过程成为学生主动思维和大胆实践、提高文化素养和培养学生自主学习能力的过程。我们可以清楚地看出,新课程标准要求以“学生为主体、教师为主导”的课堂教学模式,教师的角色应该从“演员”转变为“节目主持人”,把舞台真正还给学生,由学生当演员,唱主角,充分体现学生的主体地位,让学生在动中学、在乐中学,启发学生的思维、培养学生的学习能力和创新意识、提高教育教学质量。
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下面是我对义务教育课程标准实验教科书八年级上册第五单元Section A 的教学设计,对如何将《英语新课程标准》的理念融入课堂教学作如下探讨
教材分析:
本单元教学以发出邀请、接受邀请、拒绝邀请为话题,主要应掌握会句型:Can you…?,Sure ,I’love to I’m sorry,Ican’t.I have to…学习情态动词can can’t的用法。这个话题与学生实际生活有关,贴近学生实际生活,而且问和答的
1.知识目标:掌握本课的大纲词汇和情态动词can及can’t的用法。
2.能力目标:1)能听懂与聚会有关的项目话题的简单会话。
2)能用can或can‘t表述能不能参加聚会的项目会话。
3.文化意识:了解国内外常见的聚会形式,以及聚会时应注意的礼貌问题。
4.学习策略:培养学生在大信息量(关于聚会表达)的语言活动中搜索处理语言信息,发现,归纳学习重点,从而掌握本单元重点学习内容。
教学内容:1.大纲词汇lesson another concert can can’t
新课标词汇: have to come to go to the movies I’d love to .
2.句型 He can / can’t …
教学重点:用情态动词can和can’t表示能不能参加聚会的句子
教学手段:多媒体。
教学步骤
教学第一个环节:创设情景,导入新课
1.将有关表示聚会的图片进行曲连接起来,向学生们展播,从而引出can can’t的用法。
2.要求学生以brainstorm的方式说出单词:lesson another concert
3.把1a中的图片和单词卡片给学生(4人一组)把词与图联系起来。(这是学生们做练习的
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