基于INTERNET的成教排课系统的设计与实现.pdfVIP

2008年第7期 福 建 电 脑 】41 基于INTERNET的成教排课系统的设计与实现 张 毅 ．邬红云 (1．广东医学院教育技术与信息中心 广东湛江 524023 2．广东医学院继续教育学院 广东湛江 524023) 【摘 要】：成人教育的远程化发展带来了课程安排的跨地域问题，本文结合广东医学院成人教育的实际情况，设计排 课系统．让校本部、各教学点以及各地学生通过INTERNET网络协同操作完成课程安排。系统摒弃了传统的以班为单位排 课，采用更有针对性的以人为单位排课，较好的解决了成人教育排课遇到的实际问题。 【关键词】：成人教育跨地域排课课表 一 概述 在上课人数超过教室容纳人数时会出现某个班甚至是多个班的 、 成人教育的远程跨地域发展．新时空概念的变化．带给成人 学生不能全部被安排在授课教室而要另外分配教室、协调教师、 教学新的规划和方法。成人教育的授课时间一般为业余时间．教 安排时间上课的情况。这样不但造成教室资源的浪费．增加教师 师、教室安排具有特殊性．学生不是住在校内而是分布在全省各 的工作量．而且由于学期授课时间的固定而出现要挤占其他课 个分教学点学习．教师由校本部派出．到不同的教学点进行授 程的授课时间．从而影响了教学进度。 课。因此课表的编排既要统筹协调所有教学点的整体教学进度。 鉴于此．本系统以最大限度利用教室资源、合理安排教师为 也要安排好每个分教学点的教学进度。 原则．采用了以人为单位排课的模式 即每一个学生都有对应于 目前大多数高校已经使用计算机进行排课．代替了以往繁 自己而不同其他人的课程表．每一位教师都有属于自己的课程 琐的手工排课工作，但是大部分软件是单机版，信息共享困难。 表。这样在遇到上面的情况时，可以整体考虑把握．把现有教室 也有些软件是客户端朋匪务器模式，需要安装客户端软件。安装 组合总体调整。分配授课，达到尽量少分配教室的目的。而少分 维护不方便。分发难度大。而且这些软件不能很好的支持跨地域 配教室也相应的减少教师授课的工作量．也能有充裕的时间安 综合排课．满足不了成人教育的排课需求。 排授课。 随着我校数字化校园平台成功搭建．高速连接INTERNET 排课的依据是教学计划。首先在学期初校本部与各教学点 网．利用网络解决地域问题．开发基于INTERNET的排课系统成 协同制定本学期各教学点各专业年级的教学计划．确定本学期 为了可能。 的课程和本学期的授课时间以及教室．同时开放任选课给学生 在网络上进行排课不但可以让分散在不同地域的各教学 在网络上选修。与此同时各教研室选定本学期的授课教师．并排 点、学生通过INTERNET与校本部、教研室协同完成成人授课安 除教师因工作、科研等原因不能授课的时间．避免排课时出现系 排，而且课表中的信息一目了然，教研室的教师、学生都可以通 统安排教师在这些时间授课的情况。学生在规定时间完成选修 过网络可以查询到自己的课程表。对于优化学生的学习进程．合 课程后．系统开始进行排课。 理安排教师的授课时问．提高工作人员的效率。促进成人教育的 课程排课以学期授课时间、授课教师，教学计划、教室、上课 信息化发展等都具有重要的意义．从而达到提高教学质量的目 学生、学生选修课情况为依据进行排课。由于不以班为单位排 的。 课。因此排课前要先确定本学期所有课程的上课人数。这样在分 二、系统设计 配教室时才能综合考虑选取可以容纳课程上课人数的最少人数 1．总体架构 的教室。按照制定规则，进行全局的整合调整．最终排出三种课 排课系统采用浏览器，服务器，数据库三层架构模式。系统的 程表。分别是校总课程表(各教学点课程表)、教师课程表、学生 开发和维护都在服务器端进行，数据存放在数据库中．由服务器 课