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高二《图形图像的加工》教学设计 科目 信息技术 教师 范应忠 时间 9周 课题 公益平面广告的制作 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能 1、认识图像制作过程六个环节。 2、使用Photoshop对图像进行简单的合成与加工。 3、文字工具使用及图层效果。 过程与方法 1、通过作品欣赏，激发学习兴趣。 2、主要知识点以教师讲解示范为主。 3、作品的修饰和任务的操作以自主探究与小组合作的形式进行。 4、评价以自评、互评和教师点评相结合的形式 情感态度与价值观 1、通过视频对学生进行爱国主义情感教育。 2、通过完成图像合成作品制作的学习活动，激发学生的创造欲望和创新精神。 3、通过自主探究和小组合作学习，培养学生积极、进取和团结的精神。 4、通过作品的制作与评价，培养学生的审美能力。 教学重点 图像处理方法和技能的综合运用。 教学难点 如何根据设计意念，综合运用图像处理软件的各项功能进行实现。 教学手段 多媒体网络教室 教学时间 1课时 教学方法 情境创设法、任务驱动法、自主探究法、小组合作法 授课班级 高二5班 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 创设情景课1、? 设置情景：2、? 引入课题：欣赏明确学习目标通过欣赏作品， 作 品 分 析 1、观察示例作品，分析作品信息类型 2、了解作品所要传递的信息内容 。 1、学生观看思考，与教师互动。 2、明确学习目标，进入教学主题。 激发学生的好奇心，萌发学习和创作的强烈欲望，很快进入学习情境。 示 范 操 作 一、学生跟着老师的示范操作同步完成示例作品的制作。 1、明确主题构图设计作品的主色调作品表达的内容素材准备 1、认真听取教师演示讲解，掌握操作要点。攻克难点。 2、学生在老师引导下完成目标任务。 3、学生认真听讲，并跟着老师操作。 1、通过教师的演示讲解，掌握制作图片的操作要点，解决本节课的 重难点。 2、对于重点、难点问题教师借助列举案例进行明确分析，并作出适当示范，这样有利于学生少走弯路。 小 组 探 究 1、任务——紧扣主题完成一的设计和制作完成练习有能力的同学，做拓展任务。 学生根据自己的基础和掌握情况自由选择练习任务。 培养学生的自主学习能力及合作能力。 ——建立选区（选框工具）——用拷贝工具复制选区图像到另一图层中——设置效果(图层样式、滤镜效果、透明度等)，添加文字设置效果（图层样式）---保存图像。 ? 欣赏优秀作品 通过自评和互评，使学生认识到制作过程中的不足。同时引导学生归纳操作步骤，有助于培养学生善于总结的习惯。 回 顾 总 结 1、过程方法： 六个基本环节：明确主题——构图设计——素材准备——图形图像的加工——添加文字 ——存储图像。 2、知识技能： 重点：图形图像的加工 如何使用：规则选框工具和文字工具（基础技能）滤镜、自由变换、图层样式、图层透明度（进阶技能）。 3、情感态度 一个好的宣传图片除了界面精美，富有创意之外，它的内容还应该积极向上，给大众以正确的引导。 与教师互动，理清知识结构思路。 帮助学生对所学的知识进行归纳总结。