贵州省贵阳市高中地理 1.3 昼夜长短和正午太阳高度的变化教学设计 新人教版必修1.docVIP

昼夜长短和正午太阳高度的变化 课标要求： 理解地球运动的地理意义. 三维教学目标 知识与技能 掌握二分二至日全球的昼夜长短的分布规律及某一地区随太阳直射点移动的变化规律。 掌握二分二至日全球的正午太阳高度的分布规律及某一地区随太阳直射点移动的变化规律。 过程与方法 1．通过读二分二至日太阳光照图，总结全球的昼夜长短的分布规律。通过结合生活和多媒体演示总结某一地区昼夜长短随太阳直射点移动的变化规律。 2. 通过读二分二至日太阳光照图，总结全球正午太阳高度的分布规律。通过结合生活和多媒体演示总结某一地区正午太阳随太阳直射点移动的变化规律。 情感、态度价值观 1.通过分析流域综合开发的分析，培养地理思维。 2.培养学生分析问题、解决实际问题的能力。 3.掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。 教学重点、难点： 1. 昼夜长短的变化及昼夜长短的计算。 2. 正午太阳高度的变化及某地正午太阳高度的计算。 课时安排： 1课时 教具 多媒体课件 教学过程 教学内容 教学设计 学生活动 活动目的 导入 我们平时发现夏天的白天特别长，而且很热；冬天的白天特别短夜特别长，而且天气很冷，这是什么原因呢？其变化有什么规律呢？ 结合生活感受自然变化规 律 五、昼夜长短和正午太阳高度的变化 1．昼夜长短的变化 展示1： 任务：1、首先判读“二分二至日地球位置图” 2、学生动手画二分二至日地球光照图 展示2：“二分二至日地理光照图”，让学生感受其成果。 师：根据实际情况强调作图应该注意的细节。 现在我们来看在同一天里，地球上的其他地区昼夜长短是不是和我贵阳一样长呢？我们选择二分二至来看。 昼夜长短的纬度变化规律 展示3：“春秋分日地球太阳光照图” 方法介绍：通过比较昼弧和夜弧长短来比较昼夜长短。 设问：1、太阳直射哪条纬线？ 2、全球昼长有什么分布规律？ 3、极和极夜分别出现在哪个地区？ 二分这两天全球各纬度昼夜等长，所以我们贵阳长其他任何地区昼都一样，都是12个小时。 春秋分日 太阳直射：赤道 全球：昼＝夜 昼夜长短的变化规律 展示4：“夏至日地球太阳光照图” 方法介绍：通过比较昼弧和夜弧长短来比较昼夜长短。 设问：1、太阳直射哪条纬线？ 2、全球昼长有什么分布规律？ 3、极和极夜分别出现在哪个地区？ 夏至日时太阳直射：23°26’N，北半球：昼夜纬度越高，昼长越长，夜越短；赤 道: 昼=夜；南半球：相反 北极圈内：极昼，南极圈内：极夜。所以贵阳以北的地方昼会比贵阳长，以南的地区比贵阳短，而且越远离贵阳差距越大。（插入生活故事，北方同学上学时间和南方不同） 展示5：“冬至日地球太阳光照图” 方法介绍：通过比较昼弧和夜弧长短来比较昼夜长短。 设问：1、太阳直射哪条纬线？ 2、全球昼长有什么分布规律？ 3、极和极夜分别出现在哪个地区？ 冬至日这一天与夏至日这一天完全相反，太阳直射：23°26’S，北半球：昼夜；赤 道: 昼=夜，纬度越高，昼越短，夜越长，北极圈内：极昼；南半球：相反。所以贵阳以北的地方昼会比贵阳短，以南的地区比贵阳长，而且越远离贵阳差距越大。所以在我国最北的地区到冬天的时候早上10点过才见到太阳，下午2点过天就黑了。 随着季节的变化我们发现贵阳在不同季节昼夜长短不同。 什么时候白天达到最长？什么时候最短？北半球这种变化规律是不是和我们贵阳一样的呢？ 昼夜长短的变化规律： 北半球：夏半年（A-C））’N 全球昼夜分布： 北半球：昼夜 纬度越高，昼长越长，夜越短。 赤 道: 昼=夜 南半球：相反 北极圈内：极昼 南极圈内：极夜 冬至日 直射：23°26’N 全球昼夜分布规律： 北半球：昼夜 赤 道: 昼=夜 纬度越高，昼越短，夜越长。 南半球：相反 北极圈内：极昼 南极圈内：极夜 北半球：夏半年（A-C））））））） 板书设计：略 1 A B C D E 太阳高度