- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
谈谈儿童外语学习上的几个认识误区.doc
谈谈儿童外语学习上的几个认识误区误区一、儿童具有外语学习的天赋
我们知道,语言是高级的精神活动,人的语言是独有的,人的语言系统与动物的语言系统有本质的区别。许多动物也有语言,有的语言还较为丰富,例如聪明的鹦鹉。据美国教授艾琳.佩珀伯格29年的潜心研究发现,鹦鹉智力已经达五岁儿童标准,但能说会道的鹦鹉语言能力仅及两岁儿童水平,其它动物语言就更不值一提。这说明人与动物语言差距之大。我们还知道,语言不但是人类所独有的一种属性,而且只要人进入了相应的年龄期,就能获得语言技能。这就是人的“语言天赋”。研究表明,人在出生时大脑就呈现出一种特定的物质状态和结构,即人类遗传基因预设的功能,在后天经验作用下,人便具备了语言能力。由于动物没有这种属性,也就不具备人类语言水平的可能。另外,人们不仅认为人有“语言天赋,而且认为人的智力潜能也是无限的。有研究表明,人的一生仅仅利用了大脑5%至7%,人的大脑可存储约5亿本书的知识容量。于是由此推论,儿童早学英语,不仅可行,而且有助于智力开发。
事实上,人具有“语言天赋”,不等于人具有“外语天赋”,儿童确实能自然而然的掌握语言,但这种生来就有的才能,只是限于母语的习得。儿童是如何掌握语言的?这是一个极其复杂的课题。由于研究人员自始自终无法全过程地观察儿童的语言获得过程,至今还没有一种理论给出令人信服的解释。尽管对儿童语言获得这个问题众说纷纭,但归纳起来可以分为三大类。一是先天论,二是后天论,三是先天后天结合论。纵观各家,还没有把儿童具有的“语言天赋”延伸为“外语天赋”之说。让我们看看当代最具影响的几种学术观点是怎样解释儿童语言天赋的。
1.经验主义认为:儿童获得语言成果主要是自己的努力,来自对语言学习的自我的需要。
2.行为主义认为:儿童掌握语言是在后天环境中习得的行为,儿童的语言是通过一连串的刺激反映,不断强化而达到的。
3.认知语言学认为:语言是通过观察、模仿、社会实践的方法获得的。
4.结果主义认为:语言成分是由结果连接而成的一个系统,儿童是逐渐认识语言系统,一步步获得语言能力的。
5.神经语言学认为:儿童所以获得语言是与人的一些先天的生物学基础分不开的。
6.著名语言学家乔姆斯基认为:儿童能够习得语言是因为儿童具有与生俱来的语言习得机制(Language Acquisition Device)简称LAD,又叫“普遍语法”。
7.伦敦学派创始人弗斯认为:儿童能够习得语言具有先天的成分,又有后天的成分。
……
以上研究由于各自研究角度不同,对儿童的语言习得描述也不同。但形成的共识是“儿童的语言天赋不只是针对某一种语言,而是针对所有的语言;儿童的语言天赋只是针对母语,而不是针对外语。即便是先天论者,也认可儿童的母语习得天赋。
让儿童早学外语,人们的愿望是美好的,但如果认为儿童学习外语具有学习母语那样的天赋是缺乏理论支撑的。
误区二、儿童习得语言轻而易举
儿童习得母语对外语学习确实轻松许多。人们看到五岁左右的儿童不但学会了全部发音,掌握了基本语法,能够分辨常用语的歧义,而且能够使用连贯的语句,独立、完整、清楚、自如地表达思想,与成年人交流已无任何困难。从智力方面看,五岁儿童尚待发展;从语言的学习过程看,儿童能无师自通……
但由此推断儿童母语习得不难吗?如果这样,那么儿童习得外语是否也会容易些呢?反之,如果儿童母语习得不易,那么外语习得就更不易!这里,首先有必要弄清而儿童习得母语究竟难不难.
儿童是如何学会说话的呢?“儿童说话不是逐句模仿,而是不断总结规则来创造句子的”(戚雨村,1997).可见,儿童习得母语不是像一般人想象的那样简单,不是大人教一句儿童学一句,而是经历了语言信息的接受—存储—内化—输出这样一个反复而复杂的过程.这一过程始终伴随着观念操作与物质操作.不过观念的操作是无形的,看不见而且容易被人们所忽视;物质操作是有行的、可见的。婴儿的第一声啼哭就表达出落地来到人间的种种不易。此后婴儿的哭声意义丰富,或是饿了,或是冷了,或是不舒服要求换尿布……如此以哭声与大人完成沟通。孩子大一点以后,从说出单词—双词—单句—双句—多句,需要数年之久,成年累月,从不懈怠,直至进入成人句子阶段,其间的艰苦是成人不太容易注意的。
为什么说成人不太注意儿童在语言习得过程中付出的艰苦努力呢?首先,成人没注意到这几年之中,儿童是专心致志,学语言,不承担其它任务,精力特别集中。其次,人们没有注意到儿童所进行的每次活动,如吃饭、穿衣、学步都在获取知识,都对语言学习起正迁移作用。再次,没有注意到儿童的主观能动作用,他们求学若渴、不怕挫折、好学上进的精神是一生中最积极主动的一次学习。所以“幼儿习得母语决非轻而易举,我们通过幼儿沐浴习得的惊人成就,应该看到幼儿在习得过程中惊人的主动性、积极性和创造性,看到人
您可能关注的文档
- 蛋白质计算题汇总.doc.doc
- 蛋白质分离纯化技术实验讲义.doc.doc
- 血常规的正常值.doc.doc
- 血液的CT分析.doc.doc
- 血红蛋白电泳及其临床应用.doc.doc
- 血透中急性并发症及处理.doc.doc
- 血透室统疾病护理常规.doc.doc
- 血管化鹿茸软骨组织与骨组织修复.doc.doc
- 行政事业单位资产清查工作报告.doc.doc
- 行政权力事项内部运行流程图及监察点信息、风险防控点.doc.doc
- (4篇)XX区抓党建促基层治理培训心得体会汇编12.docx
- 汇编1154期-在培训班上的讲话汇编(3篇).doc
- 汇编1173期-专题党课讲稿汇编(3篇)112.doc
- 汇编1076期-主题党课讲稿汇编(3篇).doc
- 汇编1177期-学习心得体会汇编(3篇)112.doc
- (6篇)党和国家机构改革心得体会汇编.docx
- 汇编1166期-坚定理想信念、全面从严治党、担当作为专题党课讲稿汇编(3篇)112.doc
- 汇编1174期-专题党课讲稿汇编(3篇)112.doc
- 教育13期-主题教育学习心得体会、研讨发言材料参考汇编(3篇).doc
- 汇编1458期-心得体会研讨发言提纲参考汇编(3篇)123.doc
最近下载
- 露天非煤矿山施工方案.docx VIP
- 标准图集-13G322-1-钢筋混凝土过梁 - 烧结普通砖、蕉压灰砂翩。蒸压粉煤灰砖砌体.pdf
- 危大工程-模板工程及支撑体系-安全管理措施.doc VIP
- 高中历史选择性必修3《文化交流与传播》教学设计(修订版).doc
- 废水处理可行性研究报告.docx VIP
- 统编人教部编版小学语文四年级下册语文第二单元测试卷A(附答案).docx VIP
- GB-55015 空气源热泵技术解读-2024制冷展.pdf
- 2025年郑州旅游职业学院单招职业技能测试题库必考题.docx VIP
- 基于PLC的教室照明自控系统设计.doc
- GB50175-2014 露天煤矿工程质量验收规范.docx
文档评论(0)