中图版高中生物必修第三单元第二章《从化学能到生物能》[].pptVIP

A．图中乙曲线b点无氧呼吸最强 B．图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中CO2的释放量 C．氧气浓度为d时该器官的细胞既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 D．若甲代表的细胞呼吸方式在氧气浓度为b时消耗了A mol的葡萄糖，则乙代表的细胞呼吸方式在氧气浓度为b时消耗的葡萄糖为A/2 mol 【解析】　图中乙曲线表示有氧呼吸中CO2的释放量随氧气浓度的变化；甲曲线表示无氧呼吸CO2的释放量随氧气浓度的变化。当氧气浓度为b时，无氧呼吸和有氧呼吸释放的CO2量是相同的，有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的1/3；当氧气浓度为d时无氧呼吸已经停止，只进行有氧呼吸。 【答案】　B 互动探究 (1)你认为在贮藏蔬菜或粮食时，氧气浓度位于哪一个点附近最为合适？ (2)说出只进行有氧呼吸氧气浓度的范围。 【提示】　(1)b点。 (2)从c点开始及以后的氧气浓度。 栏目导引 新知初探 思维启动 要点突破 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第二章　细胞能量的来源与转变 * 新知初探 思维启动 要点突破 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第二章　细胞能量的来源与转变 第四节　从化学能到生物能 学习导航 1.探究酵母菌的细胞呼吸方式。[重、难点] 2．阐述细胞呼吸的化学过程。[重点] 3．举例说明有氧呼吸与无氧呼吸的异同。 [重点] 4．探讨细胞呼吸原理在生产、生活中的应用。[难点] 新知初探思维启动 一、细胞呼吸 1．概念：是细胞内的_______经过一系列的氧化分解，释放________的过程，是生物体获得能量的主要代谢途径。 2．探究活动——酵母菌细胞呼吸的方式 (1)活动原理：酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧和无氧的条件下均能正常生存。 有机物 能量 (2)实验设计思路 该实验的自变量是______________，需设置________和________两种条件进行探究。为平衡无关变量，还需设置一组______对照。 (3)活动程序 氧的有无 有氧 无氧 空白 比较 A B C 0.1 g/mL的葡萄糖溶液 1 L 1 L 1 L 酵母菌培养液 等量 等量 ______ 石蜡 _______ 不加 不加 温度计 插入 插入 插入 结果 温度较高，__________ 温度最高 温度_______ 不加 注入 有酒味 最低 想一想 实验中的石蜡有何作用？ 【提示】　隔绝空气，制造无氧环境。 二、细胞呼吸的过程 1．有氧呼吸 (1)场所：__________________________ (真核生物)。 细胞质基质，线粒体 (3)过程 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜 (4)能量转化 1 mol葡萄糖彻底氧化分解后，释放出2870 kJ的能量,其中1161 kJ的能量储存在_______中，其余的以________的形式散失掉。 2．无氧呼吸 (1)过程:第一阶段与有氧呼吸第一阶段_____ ____。第二阶段的产物是酒精、CO2或转化成乳酸。其全过程都在细胞质基质中进行。 ATP 热能 完全 相同 判一判 (1)在有氧呼吸中既有水参与，又有水生成。(√) (2)在有氧呼吸中，O2只在第三阶段参与反应。(√) (3)无氧呼吸的第一、二阶段均可产生能量。(×) 三、细胞呼吸的意义 1．使有机物中的能量一部分以_______形式散失，对于恒温动物来说，这些能量维持了体温的恒定。 2．一部分储存在_________中，用于生物体的____________。 热能 ATP 生命活动 要点突破讲练互动 1．有氧呼吸与无氧呼吸的关系 有氧呼吸和无氧呼吸的比较 2．有氧呼吸与无氧呼吸的区别及联系 类型 有氧呼吸 无氧呼吸 必需条件 氧和酶 不需氧，但必须有酶催化 场所 细胞质基质(①阶段) 线粒体(②和③阶段) 细胞质基质(①和②两阶段) 名师点睛　(1)有氧呼吸过程中，消耗的O2与生成的CO2体积相等。 (2)有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸中都有CO2生成，H2O是有氧呼吸的特有产物。 (3)微生物的无氧呼吸又称发酵，产生酒精的称酒精发酵，产生乳酸的称乳酸发酵。 (2011·高考海南卷)细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是(　　) 例1 A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多 D．乳酸菌细胞内，过程①产生[H]，过程③消耗[H] 关键点 【思路点拨】　本题主要考查细胞呼吸的过程，解答本题的关键是掌握： ①有氧呼吸的过程及进行场所。 ②无氧呼吸的类型、过程及进行场所。 ③有氧呼吸和无氧呼吸的能量释放情况。 【解析】　大部分植物细胞进行无氧呼吸时产生CO2和乙醇，少数植物的某些器官在进行无氧呼吸时也可以