人教版高中思想政治必修第一课《生活在人民当家作主的国家》课件.pptVIP

第一课 生活在人民当家作主的国家 学习目标 知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制； 能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力； 情感、态度与价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。 自学指导 1、我国的国家性质是什么？ 2、现阶段，哪些人是国家和社会的主人？ 3、什么是公民权利？ 4、什么是公民的基本权利？ 5、公民的含义是什么？ 6、我国的权利保障体制是什么？ 带着以上问题仔细认真的阅读分析教材 小 结 阅读教材p5材料，回答相关问题。 知识链接 含义不同：人民（P4）;公民（P6） 性质不同：人民是政治概念，与敌人相对； 公民是法律概念，与国籍相关。 范围不同：公民的范围比人民广泛。 小 结 * 中南海 你发现了什么？ 人民大会堂 一、人民是国家的主人 国徽是一个国家的标志，体现一个国家的主权和尊严。 1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东签发了命令，公布中华人民共和国国徽图案及其说明。 历史回顾： 你知道国徽图案的涵义吗？ 中国共产党 农民阶级 革命传统、民族精神、首都北京 工人阶级 人民大众 国徽图案的涵义： 国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统。 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国的国家性质（国体）： 对最广大人民实行民主 对极少数敌人实行专政 我国现阶段人民的构成： 人 民 工人、农民、知识分子 和其他社会主义劳动者 平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的国家。 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者 小 结 社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。 确保人民当家作主地位不被动摇 二、法律确认、保障权利 说明：我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人民代表大会（其性质是国家权力机关），代表人民行使管理国家的权力。 全国人民代表大会是中国人民行使国家权力的最高权力机关。 人民代表大会制度是中国的根本政治制度，是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的政体。它最直接反映中国的性质，体现中国各族人民在国家政治生活中的主人翁地位。　 所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。(与义务相对) 公民权利？公民的基本权利？ 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。(如：政治权利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社会经济权利、文化教育权利等) 请问：人民与公民是一回事吗？ 人民是区别于敌人的政治概念，在不同的 国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。（人民享有政治权利） 公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。（公民不一定享有政治权利） 人民与公民 只要是具有中华人民共和国国籍的人，都是我国公民。判断公民的标准就在于是否具有该国国籍。 我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。” 1、什么人才是中华人民共和国公民？ 2、判断公民的标准是什么？ 只要具有我国国籍，无论是在押犯人还是未成年人都是我国公民。 在押犯人享有公民权利，但不是全部权利，不能履行依法服兵役等光荣义务。 3、在押犯人是不是公民？未成年人呢？ 4、在押犯人能否享有公民权利？ 在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。不过，他们不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去了家庭的保障，丧失了被父母抚养的权利。幸亏得到好心人的收养，才使她被抚养的权利得以继续（小寒的权利得到了来自他人的保障）。但她由于没有户口，却又导致她不能享受到就近入学的权利（小寒的权利没有得到学校、社会的保障）。 阅读教材P6材料，回答： 小寒的有些权利为什么未能实现？ 由于失去了家庭、学校、社会等的保障，所以，小寒的一部分权利没能实现。 ──最重要、最有效的是 法律保障！ 我们享有的权利，需要来自 保障 家庭 保障 学校 保障 社会 保障 他人 保障 法律 我国的权