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成人高等教育中引入休闲教育的思考 黎 静 [摘要]休闲教育在我国刚刚起步，在成人高等教育领域中更是一片空白。教育要担负起引导人们 提高生活质量的任务，就必须顺应社会的变化，将休闲教育纳入自身体系中。本文对休闲教育的涵义 及成人高等教育中引入休闲教育的意义、方式和途径等问题进行了思考。 [关键词]休闲教育 成人高等教育 教育内容 课程设置 从2008年起，我国双休日加法定假日，共有115天。也 全面的发展，使整个人生充实、快乐且富有意义。其目标 就是说，每人每年有近三分之一的时间是在闲暇中度过的。 是：培养休闲行为价值判断的能力，选择和评估休闲活动 闲暇时间增多是社会进步的标志，而会不会休闲是检验人 的能力，决定个体目标和休闲行为标准的能力，合理运用 的生存状况、生命质量、精神态度的试剂。然而，我国成 闲暇时间重要性的理解能力。也就是说．休闲教育在于协 人高等教育比较重视教育对象对职业要求的适应．而忽视 助人们认知休闲活动的意义和价值，学习休闲活动的技能． 了教育对象对休闲生活的适应。这不能算是完整意义上的 养成善用休闲的习惯及情操。 成人高等教育。教育要担负起引导人们提高生活质量的任 3 休闲教育的内容 务，就必须顺应社会的变化，将休闲教育纳入自身体系中。 休闲教育的内容可以概括为四个方面：一是引导人们 形成正确的休闲观念．主要是不同年龄层次的人的休闲型 一 、 什么是休闲教育 态与功能；二是引导人们培养休闲能力．主要包括休闲行 为价值判断的能力，选择和评估闲暇活动的能力．决定个 1．休闲教育的含义 人闲暇行为标准的能力等：三是指导人们学习休闲伦理． 何谓休闲教育?根据西方思想的观点．休闲教育是一 使之养成良好的休闲习惯；四是指导人们学会以休闲促学、 场引导人通过休闲来改善自己生活质量的全面运动．一种 促工作，使之综合素质获得提高，从而更好地享受休闲生 贯穿于从入幼儿园以前到退休以后的终身教育。 …美国休 活。 闲教育家曼蒂 (Jean Mundy)认为： “休闲教育是提升个 总之，休闲教育是人生的一门必修课，是始自入幼儿 人生活质量的整体活动……休闲教育增进个人在休闲过程 园之前到退休之后的终身教育。 中自觉、自促的能力，帮助个人决定闲暇在个体生活中的 地位．增进个人对自我的认识；建立个人需求、价值、技 二、成人高等教育中引入休闲教育的重要意义 能与休闲的关系并体会休闲经验．协助个人评价休闲行为 与个人生活和目标关系的过程：休闲教育还是激发个人潜 在我国．每人每年有近三分之一的时间是在闲暇中度 能以提高生活质量的最佳途径。” [2] 过的。我国成人高等教育引入休闲教育具有重要意义。 2．休闲教育的目的 1．休闲教育对于促进个体的生命质量和社会的进步均 休闲教育旨在促进人在 “成为人”过程中获得自由而 有重要意义 2l 00八年 五月号上半月 《世界休闲组织宪章》指出： “人们准备最佳休闲习惯 增长点上。现代社会竞争激烈，成人职业群体面临较大的 最终可以提高生活质量……这种准备可以通过完全适合个 T作压力和生活压力，无暇顾及其他，因而休闲教育还没 人与社会需要的教育实现。” “充分适应以休闲为中心的生