理解文中重要词语含义用妙招.docVIP

理解文中重要词语含义用妙招理解重要词语在文中的含义是阅读的基础,能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义,是高水平阅读的一项重要标志,也是中考现代文阅读考查的一项重要内容。这里的“文中”二字,一是指理解词语要有全局观念,从整体上把握全文;二是指要根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语”,是就词语在文中的作用而言的。所谓“词语的含义”,不是指一般的词典义,而是这个词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。本考点的考查内容主要有:把握词语的语境义;理解词语在文中的表达作用;把握代词和具有临时指代作用的词语的含义;理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情等等。 妙招一:结合具体语言环境,理解词语的隐含义。 作为文章的语言材料,每一个词语都与作者所要表达的思想,论证的道理,说明的事物密不可分。所以阅读时,必须透过词语的表面意义,结合作者的感情脉络、说明逻辑等具体的语言环境,深刻体味、理解作者的用意。如2008年广州市中考阅读题第19题中的第1小题:“我终于走进了孙犁先生的高墙大院”一句中的“终于”,写出了“我”怎样的心情? 这里的“终于”其实就是一个重点词语,我们在理解时就一定要联系上文中所记述的在“父亲喜欢的作家中,就有孙犁先生”,以及“《小兵张嘎》的作者徐光耀老师对我说,在中国作家里你应该读一读孙犁”,由此可见,作者在没见到孙犁先生之前,不仅久闻其名,而且还深受影响了。现在终于见到了,显然那种兴奋的心情是不言而喻的。这样我们就可顺利地得出正确答案:写出了“我”期盼、兴奋、敬仰的心情。 妙招二:结合词语本义,理解词语的临时义。 每个词语都有基本意义,但有时也冠以临时的含义。这个临时的含义,并不是词语的常用义,而是在一定的句子中出现的新用法,这种用法既与词的本义有一定的关系,又不同于它的本义,我们在理解时要注意从整体阅读的角度出发,将词语放在特定的句子中去分析,结合词语所在语句的句意、所在段落的含义、所在语段的关系来理解词语。这样就可以轻松找出词语的临时含义。如2007年上海卷第4题:作者提到欧洲城市的商业区时用了“安静”一词。请推断“安静”这时的含义。“安静”本指静悄悄,但这里却有了临时的含义,我们找出文本中的相关句子:“但国内很多城市的商业区经常存在广告过多,过于杂乱的通病,相对而言,欧洲城市的商业区则要安静得多。”不难推断,这时“安静”的临时含义则是“广告少,并且很有秩序”。 妙招三:依据相关文字的思路,把握词语含义。 有的词语在文中的跨度大,仅仅依靠当句或前后句所述的内容还不能准确判断其意思,这就要靠对相关文字的思路作分析来解决。如2009年四川省乐山市中考语文试题第18题:结合语境解释下列加点词的含义:老人的慈爱、小孩的馋,是如此地剥蚀了我的外公本已菲薄的晚年待遇。 要理解句中“剥蚀”的含义,单依靠文中的这句话并不好理解,这时我们就应把握全文,理解全文的思路,从大的环境中来理解。文中很详细地写外公供养舅舅上学的不易,“这时该卖米了,佃农挑一担,地主少爷也挑一担,一担担挑上街去。谷仓渐空,学费才足”。然后又写外公年老时住在我家,母亲给他特备了一个放猪油白糖蒸蜂蛹之类很小的碟子,而我和弟弟的眼睛不禁馋住那个小碟,老人给我们拈上一枚又一枚,那碟子早已是“多乎哉,不多也”,而我们却还希望着。从这可以看出外公老年的待遇是很菲薄的,而他又毫不吝惜地分给我们,因此我们可以看出这个“剥蚀”的意思是说外公一点一点地克扣、削减自己菲薄的待遇。 妙招四:从深层入手,体味词语的深刻内涵。 有时有的词语的用法,是有其深刻含义的。如果我们单从表面现象入手,往往不易正确地理解,我们就要从深层入手,进行细致的分析,方能理解词语的深层含义。如2008年深圳市第14题:如果把句中“在这个驿站里,迎送它们的是母亲的手指,也是那枚刚毅的顶针”中的“刚毅”换成“坚硬”,好不好?为什么?我们在理解这句话时就可从词语的表面含义入手。如“刚毅”这个词是既刚强又坚毅的意思,用在这里既写出了顶针坚硬的质地,也突出了母亲生活中坚持不懈(或坚强、坚毅等)的品质。而“坚硬”则没有这样的表达效果。 1