3-2英语领域课程计画 - 桃园市立富冈国民中学.doc

桃園縣 103學年度 第一學期富岡國民中學 七年級 英語(iEnglish) 領域 教學計畫表 一、本領域每週學習節數： 3 節 二、本學期學習總目標： （一）能使用適當的問候語打招呼。 （二）會使用簡單的句型詢問及表達他人的職業、關係等基本資料。 （三）能熟悉疑問代名詞who的用法，並能代換不同的字彙至句型中。 （四）能用形容詞描述或修飾句子中的人、事、物。 （五）會詢問他人年紀，並依他人提問做適當回應。 （六）能熟悉並運用名詞單複數的用法。 （七）能熟悉並運用方位介詞。 （八）能以where詢問他人或物品的位置，並能回應他人的提問。 （九）能以there描述物品的數量和其所在地方。 （十）能了解公共場合相關禮節並做適當的表達。 （十一）能以祈使句對他人表達命令、禁止和請求。 （十二）能熟悉聖誕節慶相關活動。 （十三）能運用現在進行式描述正在持續進行的動作。 （十四）能描述事件發生的星期及時間。 （十五）能詢問他人時間和星期為何，並回答他人的詢問。 （十六）能清楚正確地唸出並區分子音、母音，也能瞭解本冊發音的規則，進而能看字讀音、聽音拼字。 （十七）能聽、說、讀、寫、拼本冊的「應用字彙」；能認識本冊的「認識字彙」。 （十八）主動從網路或其他課外材料，搜尋相關學習資源，並與老師及同學分享。本學期課程內涵： 週次 起訖日期 節數 單元主題 相對應 能力指標 教學目標 教學活動重點 重大議題 教學資源 評量方式 第一週 9/1 ~ 9/5 3 複習國小英語、印刷體字母、書寫格式 Starter Unit 1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-1能依情境使用所習得的教室用語。3-2-2能用字典查閱字詞的發音及意義。3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。6-2-4能使用英文字典。6-2-8主動從網路或其他課外材料，搜尋相關學習資源，並與老師及同學分享。1.能介紹自己和他人的名字。2.複習「人稱代名詞主格＋be動詞＋姓名」的句型。3.熟悉人稱代名詞主格與be動詞的縮寫。4.能詢問他人姓名和回答他人的提問。5.複習單數人稱代名詞所有格。1.學生與前後左右同學互相介紹自己的名字後，老師隨機抽出數名學生，讓學生使用第一人稱介紹自己名字，並用第三人稱代名詞＋be動詞＋姓名的句型介紹隔壁的學生。2.以排為單位，發號口令進行活動，每排第一位學生對第二位學生說I am ___. You are ___.，第二位學生對第三位學生除了說I am ___. You are ___.，還需介紹第一位學生He/She is ___.，以此類推。3.待練習完全排的介紹後，老師隨意抽點座號並提問What is his/her name?，讓搶答該學生姓名。1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。【生涯發展教育】3-3-5發展規劃生涯的能力。5.手提CD音響 6.課本CD以下教學物件,請開啟教用版電子教科書中的數位道具1.字彙閃示卡2.對話掛圖3.暖身活動掛圖4.閱讀掛圖 3 複習國小英語、印刷體字母、書寫格式 Starter Unit 1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-1能依情境使用所習得的教室用語。3-2-2能用字典查閱字詞的發音及意義。3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。6-2-4能使用英文字典。6-2-8主動從網路或其他課外材料，搜尋相關學習資源，並與老師及同學分享。1.能詢問他人電話並做出正確的回應。2.複習數字0~9。3.能學會查字典的基本步驟。4.複習英文書寫的格式。1.在黑板上畫出九宮格，隨機抽取九位學生，全班使用Whats your phone number? 詢問電話後，將號碼填入格子中，將班級分成兩隊，學生必須說出Its +電話號碼 來進行井字遊戲。 2.先練習字母排序，教師說出字母（如B），學生比需說出下一個字母（C），也可練習說出前面的字母，待熟悉後，教師說出字母（如D），學生舉手搶答出字首為D的單字，如Dog。3.能辨識英文印刷體大小寫，並能書寫在正確的格線上。2-4-2思考傳統性別角色對個人學習與發展的影響。1.課本CD2.手提CD音響以下教學物件,請開啟教用版電子教科書中的數位道具1.對話掛圖2.字彙閃示卡3.句型掛圖 3 職業、親屬關係 Unit1 Whos She? 1-2-1能了解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。2-2-3能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-4能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我