韵律操《小足球》教学设计1.docVIP

第15课 韵律操（2/4） 小足球（2/4） 教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。 教学目标：1、初步掌握趣味韵律操4-5节的动作方法，提高韵律操1-3节 的动作质量；学习脚背正面运球动作与方法。 2、进一步发展协调性，逐步建立韵律感，提高学生身体的灵 活性、协调性及奔跑能力。 3、通过合作学习，帮助学生建立与他人交流合作的意识。 场地器材：录音机1台、小足球若干。 教学过程： 上课常规（3分钟） 【组织队形】二列横队。 【队列练习】二列横队变四列横队。 准备活动（8分钟） 【组织形式】四列横队成体操队形散开。 一般性活动：在老师带领下练习徒手操。 专项性活动：手指交叉握，屈肘于胸前，连续翻掌下压、臂屈伸，同时提踵（2x8拍）。。 韵律操4-5节（16分钟） 【组织形式】四列横队吃体操队形散开。 【动作方法】见图。 【教学步骤】 集体复习韵律操1-3节。 分组练习韵律操1-3节，教师指导纠正。 3、教师示范、讲解韵律操4-5节，学生模仿体会动作要领与方法。（1-2次） 4、分组练习，教师巡回进行指导，加强个别辅导。 5、学生间互相观察练习、讨论纠错动作，再练习。 脚背正面运球（10分钟） 【组织形式】分小组练习。 【动作方法】跑动时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅小而急促，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖向下，以髋、膝、踝关节为轴，用脚背正面推拨球前进。 【教学步骤】 教师讲解、示范动作方法。 学生分组练习，教师巡回指导，关注个体差异。练习两脚轮流颠球。 分组进行运球接力比赛，进一步提高运球能力。 放松活动（2分钟） 两臂前后、左右放松摆动；转体；轻轻踢腿。 开立，上体弹性前屈，同时两臂反复做交叉侧摆。 自我拍打，按摩全身。 结束语（1分钟） 学生集合，教师总结本课情况。 宣布下课，师生互道再见，收拾器材。 【上课常规提示】 学生背对阳光站立。师生问好。 【队列练习提示】 二列横队同时报数。听到口令，双数左脚后退一步，右脚向左脚靠拢，并向右一步站到单数后面，自行看齐。还原时，双数左脚左跨一步，右脚向前上一步，左脚向右脚靠拢，回至原位，自行看齐。 【准备活动提示】 一般性活动：采用镜面示范方法，动作规范，幅度大；节奏鲜明适当加以语言提示。 【专项性活动提示】 直立挺胸，手指交叉握，两臂在体前反复屈伸翻掌下压，同时两足有弹性地向上提踵。 【动作重点】 姿态正确，动作衔接自如。 【动作难点】 动作协调、节奏清晰。 【动作要领提示】 五指分开，屈臂扩胸，肘与肩平；身体侧屈，支撑腿膝关节稍弯曲，异侧腿蹬直。 【教学提示】 请学生带领集体复习，教师提要求并观察、指导、纠正。 运用完整与分解相结合的方法进行讲解、示范，边示范、边讲解。 不同能力的学生相结合分组，注意练习效果。 【动作重点】 脚背正面推拨球。 【教学提示】 运动前充分做好准备活动，运球时要避免互相碰撞。 先做模仿练习，通过自主探究体会脚与球接触的部位与方法，再练习运球行进，由慢到快，逐步加速。 可运用现有器材进行绕障碍运球，提高控制球的能力。 如果器材不够，可 用其他小球代替，尽可能满足学生一人一球。 在练习和比赛中，培养学生合作与竞争意识，体会足球的乐趣与集体精神。 【易犯错误及纠正方法】 易犯错误：运球时用力过大，使球失误。 纠正方法：先做无球练习，体会节奏感，然后用实心球练习运球，体会推拨球用力大小。 【接力赛提示】 各组第一人运球至终点返回后，本队第二人开始运球，以最快的一队为胜。 【放松活动提示】 呼吸自然，动作轻松。 【结束语提示】 以鼓励、表扬为主进行评价。