辅导员培训材料..docVIP

浅论如何做好高校辅导员工作 发布时间：2011-06-17 18:16 ? 在大学里和学生接触最多的老师应该是辅导员了。“学高为师，身正乃范”，高校辅导员自身的人格魅力本身就是强有力的教育手段，辅导员的一言一行、一举一动，无形中都在感染着身边的学生。“喊破嗓子，不如做出样子”，辅导员要用自己完美高尚的人格魅力去感染学生，就必须做到在政治上，你是旗帜；在学业上，你是导师；在情感上，你是朋友；在品行上，你是典范。好的辅导员应该是学生的表率，更多的在学生困惑、迷茫的时候，能够很好地帮助他们化解难题，拨开乌云见青天，做学生的良师益友。当然辅导员之间的知识素质水平是不能界定的，但学生喜欢的辅导员一定是视野开阔、知识丰富、思想开明的老师。为此，高校辅导员必须以更高的标准严格要求自己，不断加强自身的思想品德和形象修养，通过自我陶冶、自我教育，真正做到言行一致、表里如一，以身立教，为人师表。要求学生做到的自己首先做到，要求学生相信的自己首先相信，正所谓：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 一、辅导员本质的认识 高校辅导员工作的本质就是服务。为学生服务、为学校的办学目标服务。辅导员的工作有很多性质、特点，如直接性、基层性、复杂性、繁琐性等，但最本质的特点就是服务性。从高等教育在全国工作的地位上看，是为经济基础服务的；从学生工作在全校的工作看，是为教学工作和办学目标服务的；从领导、老师的角度上看，是为学生的学习生活服务的。全校工作以人为本，就是以学生为本。学生工作即辅导员工作一定要以学生为本、真心诚意地为学生服务。 确立辅导员的工作是服务的本质，有利于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的正确观念。其次，有利于辅导员工作到位，充分发挥辅导员的保证作用。最后，有利于继承和发扬我们党的优良传统、发挥思想政治工作上的优势、提高思想政治工作的威信。长期以来，有些人把思想政治工作和管理当作整人管人的工作，树立服务思想就从本质上划清了界限。为学生服务应作为全校整个学生工作的指导思想，贯彻落实到一切方面。 二、辅导员自身素质的提高 辅导员是学校实施健康人格教育的主体，承载着“传道”、“解惑”的神圣职责，必须具有良好的职业道德，合格的政治素质、过硬的思想境界，要业务精通，作风优良。辅导员是做好高校学生工作的中坚力量，是学校学生管理工作的生力军。作为辅导员，其自身素质不仅关系到学院工作效率，也直接影响着学校的教育质量，同时对学生也具有巨大的影响。 首先，辅导员作为一名老师,要有良好的师德。辅导员自身要具备优良的品质,爱岗敬业,乐于奉献，工作勤奋努力，用自己的言行去感化学生，而不能动不动就三令五申，这样反而没有“行为传教”的效果好。 　　其次，辅导员要具备较高的政治思想素质。具有坚定的政治立场和基本的政治鉴别力，具有正确的道德准则和是非观念，具有强烈的团队精神，具有深厚的政治理论思想知识和一套系统的思想体系。只有这样,才能用正确坚定的思想去引导、教育学生。 　　再次,辅导员作为学院的工作人员，必须不断提高自身的业务能力。辅导员只有具备扎实的业务素质，才能得心应手地处理学生工作中出现的各种复杂问题。因此，辅导员要根据新形势努力提高自身的各项工作能力。 　　最后，辅导员还要努力提高创新意识。创新是整个民族自强不息的动力源泉，同样也是辅导员工作中有所突破的不竭动力。这就要求辅导员要具备创新精神和创新意识，对各种不同的问题能够从新的角度、新的思路出发，发散思维。 三、辅导员的具体工作方法 有报道曾经形象的把辅导员称为“学生头，官尾巴”。新生军训期间的照顾和进行入学教育，选拔班干部，组建学生会，抓班风学风建设，管理学生的作息及宿舍卫生，评优评先，奖贷勤补免等经费的管理，组织和指导学生进行社会实践等等。可以说这一切具体的工作都是辅导员要做的事情，而这每一件事情都是学生所参与和关注的。辅导员的工作性质决定了它只能是一个过渡时期的工作，不可能希望有人把它当成一项事业去经营。为此，高校辅导员工作应该主要把握好三个方向： 一是要营造浓厚的学习学术氛围，为大学生的发展提供环境服务；要培养和增强大学生的主体意识，通过开展一些以发展大学生主体性为目标的校园文化活动，使大学生在自我教育、自我管理、自我服务的各项活动中，情操得到熏陶，自我价值得到实现，从而逐步消除对家庭、学校和社会的依赖思想，使大学生自尊、自立、自信、自强；要强化“自我教育”，自我教育是教育的最佳方式和最终目的。要重视和培养大学生的自律能力，变被动管理为主动管理，增强大学生自己管理自己、自己管住自己、自己管好自己的意识和责任感，使大学生对自己的行为真正负责。 二是要创建成才激励机制，为大学生竞争意识的增强提供服务；我国现代化建设要求大学生要成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的身心健康的创新型人才，要使