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第六节 人格心理特征 个性心理特征是个体在认识过程、情感过程和意志过程等心理活动和行为中经常地、稳定地表现出来的特征。 它是在长期的社会实践中形成的，并对心理过程有反作用，使其带有个人色彩 一、能力 二、气质 三、性格 一、能 力 能力概述 能力发展的个体差异 影响能力发展的因素 1.能力概述 能力定义 能力与知识、技能的关系 能力的分类 能力定义 能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。 智力是指人的认知能力，是人从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件。 思维力是智力的支柱和核心。 能力与知识、技能的关系 知识是人类社会历史经验的总结和概括；技能是通过练习而获得和巩固下来的完成活动的动作方式和动作系统。 能力：掌握知识技能的前提，决定知识技能的方向、速度、巩固程度和水平 掌握知识技能的过程中，促进能力发展 能力的分类 发展高低 能力、才能、天才 结构 一般能力和特殊能力 领域 认知能力、操作能力和社会交往能力 创造程度 模仿能力、再造能力和创造能力 能力、才能、天才 能力 顺利完成某种活动所需要的心理条件 才能 具备了能力所需要的各种心理条件 天才 一个人不仅具有才能，而且能力所需要的各种心理条件达到了完美结合，又给人类做出了杰出贡献。 一般能力和特殊能力 能力 一般能力（智力） 特殊能力 观察力、注意力、记忆力 特殊领域的能力 想象力和思维力等 音乐、 美术等 2.能力发展的个体差异 能力发展水平的差异 能力类型的差异——个人的特长 能力发展早晚的差异 早期显露：李白“五岁读六甲，十岁观百家”；杜甫“七龄思即壮，开口咏《凤凰》” 大器晚成：姜子牙辅佐周武王，72岁任宰相；齐白石40岁才表现绘画才能 3.影响能力发展的因素 遗传因素 遗传素质，也叫天赋，指一个人生来具有的解剖生理特点 遗传素质是能力发展的自然基础和前提 环境和教育因素 环境条件包括儿童正常发育的条件，家庭、学校、社会环境 遗传决定了能力发展的可能的范围或限度，而环境则决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。 二、气 质 气质概述 如何看待气质类型 1.气质概述 气质定义 心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。（脾气、秉性、性情） 气质类型学说 体液说、体型说、血型说、激素说 气质类型学说 体液说 古希腊希波克拉底：体液决定气质 血液——多血质（热+湿） 黄胆汁——胆汁质（热+干） 黑胆汁——抑郁质（冷+干） 黏液——黏液质（冷+湿） 体型说 德国克雷米奇尔：体型决定气质 肥满型——躁狂气质 瘦长型——分裂气质 筋骨型——黏着气质 血型说 日本古川竹二：血型决定气质 A——A：温和、老实稳妥、多疑、顺从、依赖他人、感情易冲动 B——B：感觉灵敏、镇静、不怕羞、喜社交、好管闲事。 AB——AB：A型、B型的混合 O——O：意志坚强、好胜、霸道、喜欢指挥别人、有胆识、不愿吃亏 人的气质说 认为每个人身上都有血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁四种体液。 这四种体液在不同人身上的比例是不一样的，因此人们的行为方式也不同。有的人主动、活泼，对外界反映迅速，情绪兴奋性高，具有外向性；有的人精力充沛，情绪兴奋性高而强烈；有的人动作迟缓、反应速度慢，具有内向性；有的人既不主动活泼，对外界刺激反应也不强烈，等等。希波克拉底把具有上述心理特征的人，分别称为多血质的人、胆汁质的人、粘液质的人和抑郁质的人。这就是著名的人的气质说。 ☆2、多血质 ☆ 3.黏液质 ☆ 4.抑郁质 “看戏迟到”问题情境 （ ）的人和检票员争执起来，企图闯入剧院，到自己的座位上去，他分辩说，剧院里的时钟走快了，他进去看戏是不会影响任何人的，打算推开检票员径直跑到座位上去。 （ ）的人立刻明白，检票员是不会放他进入剧场的，但是通过楼厅进场比较便当，就跑到楼上去了。 （ ）的人看到检票员不让他进去，就想“第一场总归是不太精彩，我还是在