第十六周的教案和安排表 Word 文档.doc

中心园大一班周活动安排表（第十六周） 时间：2014.12.15——12.19 运 ? ? 动 1、早操：能跟随音乐，精神饱满地做早操。。 2、体育活动：《皮球》、《跳绳》、《竹蜻蜓》、《呼啦圈》等大型器械。 3、体育游戏：《小青蛙跳荷叶》、《绳飞扬》、《小鱼网》 领域活动 健康活动：《小青蛙跳荷叶》（动作发展） 社会活动：《生活中的标志》（环境适应） 语言活动：《孙悟空打妖怪》(文学活动） 《谁会脸红》（文学活动） 科学活动：《种子藏在哪里》（动植物） 《学会自然测量》（数学） 艺术活动：《鞋子也会嗒嗒响》（歌曲） 《鸭子上桥》（音乐游戏） 《会聚：第10号》（欣赏） 区域活动 详见第十六周区域活动计划表 游 ? 戏 表演游戏：《小猪变形记》（二） 角色游戏：《超市》（二） 结构游戏：《动物园》（二） 生 ? 活 1、能根据天气的变化，穿脱衣服，整理自己的服装，保持外表整洁 环 境 创 设 1、展示幼儿的绘画作品 家 园 合 作 1 1、继续纠正孩子在学习的过程中出现的不良行为习惯。 2、天气渐凉，请家长督促幼儿早晨不要赖床，准时上课。 东庄中心园大一班第十六周区域活动计划 时间：2014——12.19 区域名称 活动内容及材料提供 活动目标 科学区 《植物的家》 材料提供：各种植物的图片、展板、纸、笔等。 知道植物可以生长在水里、土里等不同的地方。 学习按一定的标准对植物进行分类。 音乐区 ★《鸭子上桥》 材料提供：音乐《鸭子上桥》、播放器等。 能用轻快的声音进行演唱。 享受轻松、愉快的游戏氛围。 美工区 《新闻图片制作》 材料提供：纸、画笔等。 1. 学会收集到新闻。 2.根据收集到得新闻，进行制作图片。 操作区 《创编》 材料提供：各种创编图案等。 锻炼幼儿的动手能力。 感受创编的乐趣。 语言区 《小猪变形记》 材料提供：图片。 1. 感受故事情节的趣味性。 2. 通过阅读懂得做自己最幸福。 观察与推进：以前我们在开展区域活动的时候，都希望材料越多越好，可是我们常常忽略，区域材料多，反而会造成反效果，不要盲目投放材料。区域活动要选择了些可以完全服务于目标的材料，不要求花样多，但要求有层次、有难度、有操作性。在科学区可较明显体现。 备注：打★的为新的区域内容。 东 庄 中 心 园 活 动 教 案 活动时间：2014.12.15（星期一 上午）第十六周 执教老师：林群香 活动一：活动名称：语言活动《孙悟空打妖怪》（文学活动） 活动目标： 　　1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌。 　　2、对幼儿进行安全教育。 　　3、能用不同的形式朗读儿歌。 　　活动准备： 　　1、课前排练儿歌的情境表演。 　　2、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带。 　　3、唐僧师徒及妖怪（双面）的桌面教具一套；响板、木鱼、等节奏乐器若干；橡皮筋、呼啦圈等若干。 　　活动过程： 　　一、以情境表演引入，激起幼儿学习的兴趣。 　　1、教师以神秘的口吻引入情境表演。 　　2、引导幼儿观看情境表演，师以旁白的口吻根据表演讲述儿歌的内容。 　　二、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点，并对幼儿进行安全教育。 　　1、播放儿歌录音，师根据儿歌内容一一演示桌面教具。 　　提问：儿歌的名字叫什么？ 　　2、教师完整地念一遍儿歌，并对幼儿进行安全教育。 　　提问： 　　（1）儿歌里都有谁？ 　　（2）谁上当了？为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗？ 　　小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。 　　3、师利用身体语言引导幼儿熟练、有节奏的一起朗读儿歌。 　　提问：要用什么样的声音和表情，儿歌读起来才会好听？ 　　4、请一幼儿示范，启发幼儿用上身体语言有表情的朗读儿歌。 　　提问：这首儿歌读起来你觉得怎么样？有没有发现什么特别的地方？ 　　小结：前一句的最后一个词是后一句的开头，念起来好听顺口又有趣，就象我们玩的接龙游戏一样。 　　5、幼儿分组轮流朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。 　　三、提供相关材料，幼儿分组练习巩固儿歌。 　　1、讨论：还可以用什么方法来念儿歌，使儿歌读起来更好听，更有趣？ 　　2、幼儿分组自行选择材料，尝试不同形式的儿歌读法。 　　乐器组：利用打击乐器，引导幼儿边打节奏边念儿歌。 　　玩玩跳跳组：利用橡皮筋、呼啦圈等，引导幼儿边跳边念儿歌、边转边念儿歌等等。 　　表演组：启发幼儿利用桌面教具，边操作边念儿歌。 　　3、请一两组幼儿上来表演不同的儿歌读法。 　　四、活动延伸： 　　1、语言角：继续投放与《西游记》有关的服饰、道具、游戏材料等，引导幼儿创编儿歌，继续