精细动作对孩子的影响 2.ppt

提 纲 一、人的动作 二、精细动作对孩子的影响 三、发展精细动作的方法与途径 第一部分 活动类举例 第二部分 作品类举例 第三部分 手指操举例 动手活动举例——生活中 动手活动举例——教学中 1、画画 2、纸工（撕、折、卷、编、剪等） 3、泥工 7、手 指 歌 一个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀。 二个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀。 三个手指头呀，变呀变呀变呀，变成金孔雀呀。 四个手指头呀，变呀变呀变呀，变成大螃蟹呀。 五个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀。 六个手指头呀，变呀变呀变呀，变成大黄牛呀。 七个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小老鼠呀。 八个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小手枪呀。 九个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小铁勾呀。 十个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小馒头呀。 14、石头、剪刀、布 石头、剪刀、布，石头、剪刀、布， 做什么，做什么， 左手是石头，右手是石头，变成一张小胖脸。 石头、剪刀、布，石头、剪刀、布， 做什么，做什么， 左手是剪刀，右手是剪刀，变成一只小白兔。 石头、剪刀、布，石头、剪刀、布， 做什么，做什么， 左手是布，右手是布，变成一只花蝴蝶。 石头、剪刀、布，石头、剪刀、布， 做什么，做什么， 左手是石头，右手是剪刀，变成一只小蜗牛。 * * * ?? 1、多动手能促进幼儿的大脑发育。 2、多动手能提高的灵敏度。 3、多动手能增强小肌肉的力度。 4、多动手能增强手眼协调能力。 5、多动手能增强自信心和成就感。 6、多动手能为书写打下良好基础。 三、发展精细动作的方法与途径 1、倒（固体、液体）、 2、挤（海棉、毛巾）、 3、装（棉花、豆子、袜子、罐子、瓶子等）， 4、舀（固体、液体及两者之和）、 5、拧（瓶盖、锣丝、开锁等）、 6、按（软木上的各种图案，加皮筋或毛线）、 7、穿（大小、粗细的变化，大小珠子到针）、 8、捏（碗与碗，豆子、牙签、大口瓶、小口瓶、不透明瓶等）、 9、捣（饼干、花生米、蒜）、 10、编织（手链、菱形角、剧齿、几何图形）、 11、削（苹果、黄瓜等）、 12、切（豆干、面包、蛋糕、香蕉、黄瓜等）、 13、系（蝴蝶结、包装礼品）、 14、夹（衣夹、食物、眉夹、医用夹、夹实物、夹图案类）、 15、剥（水果、干果、蔬菜、鸡蛋）、别针（串图案） 10、我有一块地 我有一块地， 撒下种子来， 哗啦哗啦下雨了， 种子发芽了， 种子开花了。 11、做做唱唱 食指拇指碰碰， 做只小鸡“叽叽叽”。 食指中指并拢， 做把剪刀“嚓嚓嚓”。 五个手指捏紧， 做把锤头“咚咚咚“。 伸出大拇指翘翘， 夸你是个好娃娃。 12、小鸟 两只小鸟叫喳喳， 这是东东， 这是西西， 东东飞走了， 西西飞走了。 东东飞来了， 西西飞来了。 13、开门 大门开开，小门开开， 前门开开，后门开开， 中门开开，全体起立， 一二一，一二一， 一二一，一二一。 开始报数： 1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10， 全体解散。 21、彩旗飘飘多美丽 一二三四，我登高， 山顶上面彩旗飘， 彩旗飘飘多美丽， 我的手指来游戏。 22、 做饭 切切菜，擀擀面， 包包饺子捣捣蒜。 * *