《房屋建筑学》实践教学环节总结..doc

实践教学建设 实践教学环节介绍…………………………………………………… 实习与设计安排 ①、认识实习指导书与实习安排 ………………………………… ②、课程设计指导书和任务书 …………………………………… ③、房屋建筑学课程设计评分标准………………………………… ④、课程设计进度与安排 ⑤、课程设计成绩与总结 ⑥、毕业设计指导书和任务书…………………………………… ⑦、毕业设计安排与评分标准…………………………………… 学生成果 ①、优秀认识实习报告 ………………………………… ②、优秀课程设计 ③、优秀毕业设计 4、教学实习基地 《房屋建筑学》实践教学环节总结 实践教学环节内容： 1、基础课中的CAD实验室 我系充分利用CAD的教学先进性和应用性，实行计算机室资源充分利用并进行强化训练，充分满足学生上机需求，在教学过程中，重点强化CAD技能在建筑设计中的应用。 除了正常的课程设置外，我系定期举办CAD、3DS认证资格培训班，对学生进行CAD应用认证资格考试。 在学习过成中，鼓励学生运用CAD进行课程设计和毕业设计，取得了较好效果。 2、现场教学。 在教学过程中，结合各章节教学要求，在室内授课的同时，组织学生参观周围建筑与施工现场，进行现场教学。具体安排如下。 基础与地下室——参观正在进行基础施工的工地。 墙体、楼地层、楼梯——参观建筑主体施工已完成，装修施工正在进行的工地。 屋顶——参观正在进行防水层施工或已完工使用的建筑物屋面做法。 民用建筑设计原理——组织参观校园或小区整体布局和特色建筑。 工业建筑——参观工业厂房。 教学效果：100%的同学喜欢这种教学方式，认为现场教学一目了然，让人一看就懂，比课堂讲解更生动直观。学生学习积极性高，主动提出问题，与教师之间更好的交流。 3、认识实习与毕业实习。 认识实习由教师带队，时间为1周，主要内容是：参观中国古典建筑、现代建筑及城市环境，了解建筑的多样性，分析其合理性；选择有代表性的在建工程，强化建筑构造。地点以北京为主，要求学生每天记日记并写出实习报告。 毕业实习加强了学生的自主性，除教师统一安排的实习地点外，可由学生选择自己感兴趣的课题进行调查，时间为5周，要求综合所学专业知识，写出有自己观点并具有一定分析能力的实习报告。 4、课程设计与毕业设计。 房屋建筑学课程设计3周，课题主要为中小学教学楼设计、住宅设计。安排在课程结束后。从方案初选到施工图绘制，使学生了解建筑设计全过程。要求学生做出完整的建筑设计施工图。 毕业设计是在学生掌握了工民建专业的全部专业知识后进行的综合设计，课题有图书馆设计、宾馆设计、中小学教学楼设计、办公楼设计和住宅设计，由学生自由选择课题。要求学生了解工民建专业设计全过程，掌握施工图设计的基本要求。成果为建筑结构施工图一套，计算书一份。 5、教学实习基地建设 使学生实践中培养综合能力。与社会企业合作建立了稳定的实习基地作为教学实践环节的可靠保证。 房屋建筑专业认识实习指导书 一、实习目的及任务 本次认识实习是房屋建筑专业学生在已学习建筑制图和建筑材料、房屋建筑学专业知识过程中的一次实践教学环节。其目的是通过参观典型建筑，建筑工地，使学生对所学知识有一个感性认识，对本专业的概貌有一个系统全面的了解，增强学生学习本专业的兴趣。具体目的及任务是： 1、通过参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。 2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，进行现场比较，进一步培养学生的空间想象能力，提高识读工程图的能力。 3、通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平，为下面的课程设计打下基础。 4、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。 5、通过实习,培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。 二、组织领导 本次实习成立实习领导小组，指导老师任组长，班长任付组长，其它班干部任实习领导小组成员。领导小组组长及成员要关心同学的思想及生活，副组长负责每次出发前的准备工作，负责实习期间的日常事务，切实负责同学的安全，并及时向组长汇报实习情况及发生的问题。全班同学必须听从组长及副组长的安排指挥，严格遵守《实习纪律》（附后）。保证时间，统一行动、团结互助、圆满完成本次实习任务。 三、实习纪律： 1、遵守国家政策法令，遵守公共秩序，维护社会公德。 2、服从安排，听从指挥，未经带队教师批准不得私自离队。 3、实习期间不准请事假，缺习超过2天者，实习成绩以零分计，不予补考。 4、爱护实习单位及场地的一草一木，不得践踏和损坏。保