罗昭勇 作文教学课件.ppt

范文展示 正在江边散步的赵传宇听到呼救声来不及脱掉衣服鞋子便纵身跃入冰冷的江中。这一段水深湍急，漩涡极多，落水人员生还几率很小，生活在此的本地人也不敢轻易下水，而赵传宇却在这刺骨湍急的江水中急速游到老人身边，他一手托起老人头部，另一只手朝岸边划去。两人的棉衣因浸水越来越沉，赵传宇也越来越吃力，他奋力游到岸边，把老人推上岸，老人得救了。上岸后，别人询问他的名字，赵传宇笑而不答，裹着湿透的棉衣，从人群中悄然离去。事后，张多平老人一家和热心邻居经多方打听，才了解到救起老人的年轻人叫赵传宇，是长江大学的学生。张多平家人为了感谢赵传宇，硬要给他2000元，在推辞不了的情况下，赵传宇将这笔钱捐给了希望工程。他说，每一个善良的人，见到这种情况都会伸出援手的，这钱我不能收，应该送给更需要的人。 0 1 2 3 4 * 0 1 2 3 4 * 0 1 2 3 4 7 6 5 4 3 2 1 　　执教：　罗昭勇 ——人性光辉 写人要凸显个性 0 1 2 3 4 石首市南岳高级中学 冰雪重灾区贵州施秉县工人在抢修山口通讯基站。 0 1 2 3 4 他是一位西藏运输兵，军功章代表着他为祖国立的汗马功劳，可他连自己的妻子难产死亡都没来的及看上一眼。下跪，在妻儿的墓前下跪。 0 1 2 3 4 残疾父子谢绝社会的救助，在风雪中为行人修车。 0 1 2 3 4 老师用身体当桥送学生过河。 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 解读“个性” 人物的个性指的是一个人或一类人在思想、品质、行为习惯等方面异于他人的特征。 0 1 2 3